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簡介：生活需要法律教學設計課題道德與法治七年級下冊第四單元第九課生活需要法律解讀理念本節課主要以學生感受生活與法律息息相關為主要目的，因此導入從生活的法律常識入手，讓學生感知我們生活中的小事就存在法律。三個探究圍繞“共享單車”的事例進行，從現象到本質，讓學生從社會現象中感受法律對我們生活的重要；每一個探究增加一個拓展，可以幫助學生多方面了解生活法律，并進一步了解法律與生活息息相關
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上傳時間：2022-05-24
頁數： 3
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簡介：人教版道德與法治七年級下冊第九課第一框生活需要法律第1課時教學設計【學習目標】1、知識目標知道法律就在我們身邊，生活離不開法律。2、能力目標列舉與日常生活密切相關的法律和分析有關案例，培養學生處理、運用社會信息的技能和思考、分析、解決問題的能力。3、情感、態度、價值觀目標認識到生活中法律無處不在，生活離不開法律；樹立法制觀念，做自覺守法、護法的好公民。【學習重點、難道】理解生活
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簡介：課題生活需要法律【教學目標】知識目標知道生活離不開法律，懂得治理國家需要法律。能力目標列舉與日常生活密切相關的法律和分析有關案例，培養學生處理、運用社會信息的技能和思考、分析、解決問題的能力。情感、態度、價值觀目標認識到生活中法律無處不在，生活離不開法律；樹立法制觀念，做自覺守法、護法的好公民。【教學重點】生活離不開法律【教學難點】全面推進依
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簡介：人教版道德與法治七年級下冊生活需要法律教學設計課題生活需要法律單元第四單元學科政治年級七年級學習目標情感態度和價值觀初步豎立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識，豎立法治觀念，養成自覺守法的習慣。能力目標初步培養用歷史的、發展的觀點認識法治建設進程的能力，認識依法治國對實現中國夢的推動作用知識目標了解法律的產生和法制化的進程，了解法治對社會發展的作用重點生活與法
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簡介：生活需要法律教學設計【教學目標】1、知識與能力目標知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產生的過程；體會法律對生活的作用，認識生活與法律的關系；了解我國法治建設的發展歷程，懂得依法治國的重要意義。2、過程與方法目標通過對生活與法律關系的學習，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學習和思考，提高學生對問題的理解思維能力和對問題歸納能力。3、情感態度與價值觀目標激發
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簡介：生活需要法律教學設計一、教學目標1.情感、態度和價值觀目標感受生活與法律息息相關的密切關系；自覺培養學法、尊法、用法的態度和意識。2.能力目標能用歷史的、發展的眼光看待法律的產生和法治的進程。3.知識目標知道生活與法律的關系，了解法律的產生及中國法治化進程，理解法治的作用。二、教學重難點教學重點法律與生活、與國家的關系。教學難點法律產生的意義。三
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簡介：第九課法律就在我們身邊第一框生活需要法律教學依據初中生生理心理不成熟，對法律的認識不夠全面，為了提高青少年的法律素質，推進我國法治建設的步伐制定本課。依據課標“成長中的我”中“心中有法”，具體對應的標準“知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種行為規范，理解我國公民在法律面前一律平等”。教學目標1、情感態度價值觀目標培養崇尚法律、敬畏法律的情感2、能力目標
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簡介：人教版道德與法治七年級下冊第九課第一節第一目生活與法律息息相關教學設計課題第九課第一節第一目生活與法律息息相關單元第四單元法律在我們身邊學科道德與法治年級七年級下冊學習目標情感態度和價值觀目標感受法律對生活的保障作用。初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識能力目標初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。知識目標生活需要法律來調整；法律貫穿人的一生，涵蓋
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簡介：教學簡案課名我與集體共成長教師學科（版本）道德與法治（人教版）章節第八課第二框學時一課時年級七年級教學目標情感態度價值觀目標（1）以積極樂觀的心態接受集體賦予的責任；（2）在承擔責任中與集體共同成長。【出能力目標（1）提高在集體生活中自主建設、自我管理的能力；（2）學會在承擔責任中獲得更多的發展機會，在集體生活中學會走向社會的“必修
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簡介：生活需要法律教學設計教學目標1、知識與技能了解法律的產生和發展，認識法治對于推動中國夢實現的重要作用。2、過程與方法理解生活需要法律，明白公民在行使自己權利的同時，要自覺履行義務。明確我國在積極建設社會主義法治國家，努力做到依法治國。3、情感、態度、價值觀青少年能樹立法制觀念，積極遵守法律，維護法律，為我國的法治國家做出自己的努力，積極同違法犯罪行為作斗爭。教學重點
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