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簡介：第十課第一框法律為我們護航教學設計蠡縣繆家營中學張光輝【教學目標】1.理解未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護；2.知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱，體會家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護給予我們的關愛；3.培養認識和判斷違反未成年人保護法的現象和行為的能力。【重點難點】教學重點未成年人需要特殊保護的原因。教學難點法律給予未成年人在家庭、學校
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上傳時間：2022-05-05
頁數： 4
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簡介：人教版七年級下冊道德與法治第十課法律伴我成長法律為我們護航的教學設計【教學目標】情感、態度與價值觀目標體會法律特殊的關系和保護。能力目標學會自覺接受來自各方面的保護。知識目標了解未成年人需要特殊保護的原因。知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護。【學情分析】初中生是人格成長的黃金期，身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力
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簡介：第1課時法律為我們護航教學分析【教學目標】知識與能力知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。情感態度
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簡介：人教版道德與法治七年級下冊法律為我們護航教學設計學習目標知識目標1、認識未成年人需要保護的原因。2、了解未成年人合法權益的相關法律。3、了解未成年人合法權益的“四道防線”。4、認識法律對未成年人權益的重要作用。能力目標運用保護未成年人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊的保護和關愛。情感態度和價值觀目標認識法律對青少年的關愛，增強珍惜權利、自覺履行義務的意識。重點
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簡介：第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航【教學目標】知識與能力知道未成年人需要保護的原因；理解家庭、學校、社會和司法保護的內容。過程與方法通過對案例分析，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。情感態度與價值觀體會法律特殊的關愛和保護。初步樹立法治意識和法律觀念
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簡介：法律為我們護航”教學設計一、教學背景分析1本課時教學內容的功能和地位本課所依據的課程標準是“成長中的我”中的“心中有法”，具體內容是“知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。”從未成年人自身的特點和人類社會的發展等角度闡釋未成年人需要特殊保護的原因，引導學生從我國采取的一系列保護未成年人成長的法律措施中，感受法的關愛，進一步理解“法律為我們
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簡介：法律為我們護航教學目標1.知識與能力知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；同時增強正確判斷違反未成年人保護法的一些現象和行為的能力。2.過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人
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簡介：法律為我們護航導學案第一標設置目標【學習目標】1、未成年人的含義2、未成年人需要特殊保護的原因3、保護未成年人的兩部專門法律4、保護未成年人的四大防線第二標達成目標【任務1】自主學習1.在我國，未成年人是指未滿-的公民。2.未成年人身心發育尚不成熟，-較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到-的影響和不法侵害
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簡介：法律為我們護航學案【教學目標】一、知識目標1、了解未成年人需要特殊保護的原因2、知道我國保護未成年人的兩部專門法律和其他重要法律3、能夠說出保護未成年人的四道防線并且舉出生活中的實例2、能力目標1、能夠自覺感受到來自各方面的保護2、能夠解決特殊保護可能遇到的困惑，正確認識并且善用法律的特殊保護
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上傳時間：2022-05-05
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簡介：第1課時法律為我們護航教學分析【重點難點】教學重點未成年人需要特殊保護的原因。教學難點法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。教學過程一、導入新課（多媒體出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網上發布了數張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發了一場“養母疑似毆打養子”的軒然大波。幾天后，養母李某被公安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更
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