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簡介：問題導學型學本課堂學習方案設計案例之法律為我們護航學習方案設計學校名稱課程名稱道德與法治內容主題法律為我們護航教材版本人民教育出版社簡介本課內容選自義務教育課程標準實驗教科書、人民教育出版社七年級道德與法治下冊第十課第一框法律為我們護航。這節課的內容主要是讓學生了解對未成年人進行特殊保護的原因，知道保
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上傳時間：2022-05-05
頁數： 5
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簡介：第四單元走進法制天地第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航法律為我們護航教學設計【教學目標】情感態度與價值觀激發學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的
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頁數： 6
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簡介：第10課第1課時法律為我們護航教學設計一教學分析【教學目標】知識與能力知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題
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頁數： 4
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簡介：法律伴我們成長教學設計【教學目標】情感態度與價值觀目標體會法律的關愛和保護。能力目標學會自覺接受來自各方面的保護；初步學會運用法律保護自己的合法權益。知識目標了解未成年人需要特殊保護的原因，知道用法律手段對未成年人進行特殊保護。【重點難點】教學重點未成年人需要特殊保護的原因。教學難點法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護
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簡介：課題第一框法律為我們護航主備人參與人員課型新課一課時匯課地點匯課時間三維目標（法制滲透）知識與技能知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；積極與朋友、同學交往，真愛友誼。過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道
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簡介：法律為我們護航教學設計一、【學習目標】1.了解未成年人受國家特殊保護的原因。2.知道我國對未成年人給予特殊保護的相關法律及其規定，感受國家對未成年人的特殊關愛和保護。3.理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會依法維護自己的權利。二、【重點難點】重點為什么要對未成年人給予特殊保護難點理解四種保護的內容三、【自主學習】一、我們需要特殊保護1.我國未成年人保護法
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簡介：法律為我們護航教學設計【教學目標】1.情感態度價值觀目標樹立法律保護意識；體會家庭、學校、社會、國家給予的深深的情、濃濃的愛。2.能力目標增強正確判斷違反未成年人保護法的一些現象和行為的能力。3.知識目標知道我國法律給予未成年人特殊的關愛和保護，了解和掌握有關家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。【教學重點】明確家庭、學校、社會、司法部門保護未成年人的合法
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簡介：法律為我們護航教學設計【教學目標】1、情感、態度與價值觀目標激發學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。2、能力目標通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。3、知識目標知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家
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簡介：七年級下冊道德與法制第四單元第十課第一框法律為我們護航教學設計（1課時）教材分析本框從未成年人自身特點和人類社會的發展等角度闡釋未成年人需要特殊保護的原因，引導學生從我國采取的一系列保護未成年人成長的法律措施中，感受法律的關愛，進一步理解“法律為我們護航”第一目“我們需要特殊保護”。本目主要幫助學生了解未成年人需要特殊保護的必要性和重要性，從人類發展和未成年人自身特點等角度，認識未成
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簡介：第十課法律為我們護航教學設計一、教材分析（一）教材的地位與作用本課主要著眼于未成年人在成長過程中由于主觀上身心發育不健全，客觀上外部環境較復雜，而導致遭受侵害的現狀，依托課堂教學這個主渠道，幫助學生了解未成年人需要特殊保護的必要性和重要性，同時從人類發展和未成年人自身特點等角度，認識未成年人為什么需要特殊的保護，了解我國保護未成年人的相關法律，初步感受到法律給予未成年人
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