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簡介：參與民主生活教學設計教學基本信息一、課程標準本框的課程標準依據是“我與國家和社會”中“積極適應社會的發展”1.6“積極參與公共生活”，“我與國家和社會”中“法律與秩序”3.4“增強公民意識，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監督權”。二、教材分析本框“參與民主生活”由兩目組成，分別是第1目“行使民主權利”、第2目“增強民主意識”。主要介紹了公民依法行使民主權利的幾種形式；公民要
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上傳時間：2021-07-06
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簡介：參與民主生活教學設計單元第二單元民主與法治課題第三課追求民主價值學科道德與法治年級九教材分析本框的課程標準依據是“我與國家和社會”中“積極參與公共生活”“法律與秩序”“增強公民意識，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監督權”。本框“參與民主生活”主要有兩目組成，第1目“行使民主權利”、第2目“增強民主意識”，主要介紹了公民依法行事公民權利的幾種形式以及公
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簡介：部編版九年級道德與法治上冊,5.1延續文化血脈,世界給我十六天我還世界五千年,延續文華血脈,延續文化血脈中華文化根,語言文字文化典籍科技工藝文學藝術.,建筑藝術,非遺文化,傳統美食,科技工藝,特色服飾,你能從中華文化的發展歷程和豐富多樣的內容總結出中華文化的特點嗎,源遠,流長,精深,博大,中華文化的特點,創造力,海納百川,有容乃大的包容力,思考為什么中華
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簡介：延續文化血脈,目錄,學中華文化,立文化自信,揚傳統美德,你所了解的中華文化有哪些,源遠流長，博大精深。,中華文化有什么的特點,一、學中華文化,中華文化,壹,貳,叁,肆,革命文化,社會主義先進文化,中華優秀傳統文化,文字發展史,金文,甲骨文,隸書,小篆,楷書,草書,01,02,04,05,06,07,行書,03,薪火相傳一脈相承,二、立文化自信,文化自信,文化是一個國家、一個民族
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簡介：視頻當中，你看到了哪些文物并談談你的感受,學習目標,中華文化的形成、內容、特點及作用,如何發展中國特色社會主義文化,理解文化自信,中華傳統美德的作用及其內涵,青少年怎樣踐行傳統美德,視頻當中，提到很多中華文化，你還能想到哪些代表的事物,中華文化的內容,中華文化的內容體現了，它具有怎樣的特點,源遠流長博大精深,是誰創造了燦爛的中華文化,中華文化的產生各族人民團結相互，相互學習
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簡介：詩詞,大會,海內存知己,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,天涯若比鄰,千樹萬樹梨花開,報君____臺上意,提攜____為君死,黃金,玉龍,忽如一夜春風來,請說出與節日有關的詩句。,脈,延,續,文,化,1.,懂得長期以來，我國各族人民在中華大地上共同創造了燦爛的中華文化。,2.,3.,4.,知道中華文化的特點、內容及作用。,知道新時代如何傳承和發展中國特色社會主義文化。,-看庭前花開花落-,學
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簡介：延續文化血脈,人教2011課標版部編九年級道德與法治上冊第三單元第五課,新聞追蹤,在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記對新時代中國青年提出了殷切期望.新時代中國青年要繼續發揚五四精神，以實現中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。,請欣賞,第五課守望精神家園,第一節延續文化血脈,第三單元文明與家園,本節學習目標,1.了解
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簡介：第五課守望精神家園,第一節延續文化血脈,（點擊圖片播放視頻山西姑娘片段）在導學案的山西地圖上標出你看到的文化元素,第五課守望精神家園,第一節延續文化血脈,一、中華文化根,你認識這種字體嗎,文字的演變,中華文化博大精深,漢字又稱中文字、中國字、國字,中國史學界較普遍的一種說法是中國文字源始于殷商。實際上,殷商時代的甲骨文已很成熟。在河南賈湖發現的一些刻在龜甲上的符號,距今已達800
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簡介：延續文化血脈,人教版（部編）九年級上冊,望果節,春節,那達慕大會,1、中華文化的形成P59,目標導學一中華文化根,各族人民團結互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發建設祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化。,語言文字,文化典籍,科技工藝,文學藝術,2、中華文化的內容P59,源遠流長、博大精深,3、中華文化的特點P59,語言文字、文化典籍、科技工藝
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簡介：九年級道德與法治（上冊）導學案課題第五課守望精神家園第一節延續文化血脈學習目標與要求1.了解中華文化的構成以及中華文化的特點；2.理解中華文化的重要作用；3.積極傳播、創新中華文化，增強文化自信；4.了解中華美德的特點和作用；5.積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚和傳承中華美德。學習重點中華優秀傳統文化的價值和作用，堅定文化自信學習難點自覺
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