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簡介：延續(xù)文化血脈美德萬年傳一、教學目標1.知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要性；知道如何弘揚中華傳統(tǒng)美德。2.通過學習，能夠描述中華傳統(tǒng)美德的特點及力量；訓練觀察、思考、分析、綜合的能力3.培養(yǎng)熱愛中華傳統(tǒng)美德的情感；二、重點難點教學重點弘揚中華傳統(tǒng)美德。教學難點踐行中華傳統(tǒng)美德。三、教學過程（一）導入新課播放中華詩詞大會節(jié)目片段，體會中華文化。（二）新課講授目標導學
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上傳時間：2021-07-06
頁數： 3
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簡介：九年級上冊道德與法治延續(xù)文化血脈教學設計課題延續(xù)文化血脈單元第三單元學科道德與法治年級九年級學習目標知識目標知道中華文化的產生、內容和意義；傳統(tǒng)美德的內涵；能力目標通過案例分析，訓練學生觀察、思考、分析和綜合的能力；情感、態(tài)度與價值觀目標感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感；增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。重點讓學生樹立正確的中華文化觀，培
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上傳時間：2021-07-06
頁數： 3
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簡介：守望精神家園延續(xù)文化血脈,為什么會引起爭議你覺得央視元宵晚會是否該播出這個節(jié)目呢為什么,央視最終播出這個節(jié)目是出于什么考慮呢,方言是傳統(tǒng)文化、地域文化的基本載體和最直接的表現形式，是一個特定族群情感認同的精神紐帶。,方言之外，我們還有其它豐富多彩的傳統(tǒng)文化表現形式。在座的各位同學來自哪里呢你的家鄉(xiāng)有什么傳統(tǒng)文化可以弘揚請各組同學分享，5分鐘后找代表發(fā)言。,共話家鄉(xiāng)情,福建
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上傳時間：2021-07-06
頁數： 17
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簡介：九年級道德與法治上冊3單元5.1延續(xù)文化血脈【課標要求】依據課程標準三我與國家和社會（一）積極適應社會的發(fā)展1.7感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。2.6學習和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。【內容分析】本課是道德與法治九上第三單元文明與家園第五課第一框延續(xù)文化血脈的內容，它由中華文化
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頁數： 12
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簡介：延續(xù)文化血脈教學設計一、教學目標1知識與能力（1）懂得自古以來，我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的中華文化。（2）知道中華文化對我國發(fā)展的影響和作用，理解如何增強文化自信。（3）能夠從中華民族歷史感受中華文化的魅力。2過程與方法（1）培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光，培養(yǎng)學生收集、分析、處理材料的能力；（2）提高全面分析和認識事物的能力。3情感、態(tài)度與價值觀（1
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簡介：九年級上冊道德與法治延續(xù)文化血脈教學設計課題延續(xù)文化血脈單元部編版九上第五課第一框學科道德與法治姓名學習目標1.準確說出中華文化的特點，分析出中華文化一脈相承的原因。2.概述文化自信的來源，歸納增強文化自信的做法。3.在生活中，踐行中華傳統(tǒng)美德，認同中華文化，樹立對民族文化的自豪感和自信心。重點中華文化的特點；增強文化自信的做法。難點增強文化自信的做法。評價任務
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頁數： 3
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簡介：教學設計延續(xù)文化血脈1.整體設計思路、指導依據說明整體思路設計本課以我在故宮修文物紀錄片入手，主線條明顯，設計的問題能充分發(fā)揮學生的自主性和積極性，將學生帶入具體情境中，并深入材料，組織學生分析，學習教材，發(fā)展學生分析和解決實際問題的能力。讓學生積極參與教學，增強中華文化的魅力，提升學生的文化認同感，培育和踐行社會主義核心價值觀。指導依據說明在課堂教學中，積極調動學生的
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上傳時間：2021-07-06
頁數： 5
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簡介：第五課守望精神家園第1節(jié)延續(xù)文化血脈【教學目標】1.知識目標了解和認識中華文化的特點、地位以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度；了解和認識文化自信的來源及如何增強文化自信；了解和認識中華傳統(tǒng)美德的內容、重要性，以及弘揚傳統(tǒng)美德的正確做法。2.能力目標逐步提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德的認知水平和能力，增強文化自信；逐步提高學生搜集、整理、分析和歸納資料的能力；培養(yǎng)學生全面、發(fā)展地
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上傳時間：2021-07-06
頁數： 11
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簡介：守望精神家園延續(xù)文化血脈基本信息姓名學科政治年級初三教科書版本及章節(jié)人教版道德與法治第三單元第五課課型新授課課題守望精神家園延續(xù)文化血脈1.指導思想弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從弘揚家鄉(xiāng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做起。這是本節(jié)課希望學生能夠內化于心的核心思想。2.教學內容中華文化的內涵，特征，文化自信3.學習者分析該班級的學生來自全國不同地方，對
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上傳時間：2021-06-22
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