簡(jiǎn)介：星火社區(qū)負(fù)責(zé)人的困惑,1.三名家庭申請(qǐng)低保，但是該選哪一家呢2.選誰(shuí)才能讓社區(qū)居民滿意呢,探究與分享,星火社區(qū)實(shí)行民主管理，在管理過(guò)程中，如果出現(xiàn)下列情況，你會(huì)作出怎樣的選擇為什么1.社區(qū)管理和活動(dòng)遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，如果你是少數(shù)派，你會(huì)__2.面對(duì)同事間的意見分歧，如果你是負(fù)責(zé)人你會(huì)______________3.當(dāng)社區(qū)內(nèi)部發(fā)生利益沖突時(shí)，如果你是沖突一方

簡(jiǎn)介：第二單元民主與法治,第三課追求民主價(jià)值,第二節(jié)參與民主生活,活動(dòng)一如何維權(quán),北海市某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小澤最近遇到一件煩心事他家所在的小區(qū)里有一棟在建樓房，施工隊(duì)為了趕工期，從凌晨5點(diǎn)到晚上12點(diǎn)不間斷的施工，施工的噪音嚴(yán)重影響了小區(qū)居民的正常生活。他們小區(qū)的居民代表多次找施工方協(xié)商，均無(wú)果；去政府環(huán)保部門投訴，環(huán)保部門總找各種借口推脫,面對(duì)環(huán)保部門的“不作為”，你有什么好的辦法幫助小澤

簡(jiǎn)介：為什么說(shuō)我國(guó)社會(huì)主義民主是新型民主,從本質(zhì)特征上看人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征。從民主特點(diǎn)上看我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。從民主形式上看我國(guó)實(shí)行人民民主，既發(fā)展選舉民主，又發(fā)展協(xié)商民主。從制度保障上看根本途徑根本政治制度人民代表大會(huì)制度三個(gè)基本政治制度中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，民族區(qū)域自治制度基層群眾自治

簡(jiǎn)介：課前小調(diào)查,在你的班級(jí)管理中，誰(shuí)說(shuō)了算,第三課追求民主價(jià)值,第二單元民主與法治,第一節(jié)堅(jiān)持改革開放,第二框參與民主生活,自主學(xué)習(xí)、感知目標(biāo),1.公民參與民主生活的必要性2.公民行使民主權(quán)利/參與民主生活的形式有哪些3.民主選舉的要求有哪些4.民主決策的要求、形式有哪些5.民主監(jiān)督的意義是什么6.為什么要增強(qiáng)民主意識(shí)7.公民參與民主生活的基本要求有哪些8.怎么

簡(jiǎn)介：思考1.你是怎樣理解逸仙中學(xué)這個(gè)小記者的這一行為2.他還可以采取哪些方式反映問(wèn)題,公民參與是社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利。,第三課追求民主價(jià)值第2課時(shí)參與民主生活,九（上）第二單元民主與法治,環(huán)節(jié)一民主生活我參與,小調(diào)查、小展示,第一小組調(diào)研“民主選舉”的有關(guān)內(nèi)容,第二小組調(diào)研“民主決策”的社情民意反映制度和“民主監(jiān)督”內(nèi)容,第三小組調(diào)研“民主決策”的有

簡(jiǎn)介：參與民主生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課第二節(jié)參與民主生活版本人教版執(zhí)教者解讀理念新課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與是新課程實(shí)施的核心。它要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式。因此，在本課教學(xué)中，我組織學(xué)生開展各種探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與并在探究過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解知識(shí)、生成能力。同時(shí)，新課程要求教學(xué)貼近學(xué)生、貼近實(shí)

簡(jiǎn)介：第三課追求民主價(jià)值第二框參與民主生活教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.了解我國(guó)民主實(shí)現(xiàn)的方式，知道行使民主權(quán)利的意義和做法。2.知道增強(qiáng)民主意識(shí)的意義和做法，在我國(guó)塑造現(xiàn)代公民，需要增強(qiáng)民主意識(shí)。能力目標(biāo)1.通過(guò)參與民主生活，增強(qiáng)分析判斷能力。2.能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，逐步提高參與民主生活的水平。3.通過(guò)調(diào)查了解，充分理解參與民主生活的主要意

簡(jiǎn)介：參與民主生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題第三課追求民主價(jià)值第二框題參與民主生活單元第二單元民主與法治學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)情分析隨著學(xué)生生活范圍的延展和能力的提高，本課程的學(xué)習(xí)逐步擴(kuò)展到國(guó)家和社會(huì)。從生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大部分中學(xué)生有參與班干部選舉、給班級(jí)或?qū)W校提建議的經(jīng)驗(yàn)。但缺少參與民主政治生活的直接經(jīng)驗(yàn)。從知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)看，學(xué)生已從憲法的角度學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度，對(duì)我國(guó)的

簡(jiǎn)介：九年級(jí)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第2課時(shí)參與民主生活的教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)自覺參與民主生活的習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)；增加熱愛社會(huì)主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度。2.能力目標(biāo)通過(guò)參與民主生活，增強(qiáng)分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。

簡(jiǎn)介：九年級(jí)上冊(cè)道德與法治參與民主生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題參與民主生活單元九（上）第二單元授課者學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立依法行使民主權(quán)利的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到培育民主素養(yǎng)需要體現(xiàn)在日常言行中能力目標(biāo)從生活中，增強(qiáng)依法行使民主權(quán)利的能力；通過(guò)認(rèn)識(shí)培育民主素養(yǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)聯(lián)系生活分析實(shí)際問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo)如何依法行使民主權(quán)利；如何增強(qiáng)民主意識(shí)重點(diǎn)從生活中，培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力