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簡介：一,理解文中重要概念的含義1,理解文中重要概念的含義,的考點(diǎn)概述重要概念是指那些與文章內(nèi)容密切相關(guān)的,具有高度概括性的,或者理解上容易發(fā)生偏差的概念,文中,是概念的語境,也就是說概念的含義為具體語境所左右,理解,是指領(lǐng)會概念并能作出簡單的解
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上傳時間：2023-09-07
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簡介：表現(xiàn)手法常見的種類,1,從結(jié)構(gòu)上分,開門見山承上啟下卒章顯志點(diǎn)面結(jié)合懸念伏筆呼應(yīng)線索,1,開門見山,文章開頭就入正題,不拐彎抹角,切入點(diǎn)獨(dú)特,視角新穎,總領(lǐng)全文,提綱挈領(lǐng),引出下文或引出話題,交代要素,營造氣氛,奠定感情基調(diào),如,朱自清的背
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簡介：一,之1,用作代詞可以代人,代物,代事,代人多是第三人稱,譯為,他,他們,它,它們,例,策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其義,執(zhí)策而臨之,曰,天下無馬,馬說,2,用作助詞,1,結(jié)構(gòu)助詞,定語的標(biāo)志,用在定語和中心語,名詞,之間,可
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簡介：初中語文讀后感的寫作技巧一,仔細(xì)閱讀原文,認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提,感,是從讀中產(chǎn)生的,不認(rèn)真讀,就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì),就不能把自己的感想激發(fā)出來,如果對原文都沒讀懂,那也就不可能寫出有價值的感想來,二,要選擇自己感受最深
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簡介：第一課消息二則潰退kutu泄氣,iq督戰(zhàn)dzhn要塞yosi摧枯拉朽cukl,i業(yè)已yy銳不可當(dāng)rubkdng第二課首屆諾貝爾獎頒發(fā)頒發(fā)bnf遺囑yzh建樹jinsh巨額j仲裁zhngci第三課
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簡介：開頭1,細(xì)數(shù)門前落葉,傾聽窗外雨聲,涉水而過的聲音此次響起,你被雨淋濕的心,是否依舊,適用,堅持,等話題,2,站在寒冬的冷風(fēng)中,漫天的雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市,想著逝去了的那份真摯的無價情義,我忍不住愴然淚下,適用,后悔,親人離
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簡介：初中語文專題之修辭手法有哪些及作用1比擬,1,比擬的特點(diǎn)及作用把物當(dāng)作人來寫,或把人當(dāng)作物來寫,或把此物當(dāng)作彼物來寫,其形式特點(diǎn)是,事物,人化,或人,物化,或甲物,乙物化,其作用是使所寫,人,或,物,色彩鮮明,描繪形象,表意豐富,2,比擬的
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簡介：詩經(jīng)我國第一部詩歌總集,共305首,分為,風(fēng),雅,頌,三個部分,多用,賦,比,興,的手法,關(guān)雎,關(guān)關(guān)雎鳩,是詩經(jīng)首篇,也是我國文學(xué)史上第一首優(yōu)美動人,影響深遠(yuǎn)情歌,古代人民追求幸福生活的美好愿望,選自詩經(jīng)周南,君子于役選自詩經(jīng)王風(fēng),睹物懷人
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簡介：1,危樓高百尺,手可摘星辰,不敢高聲語,恐驚天上人,夜宿山寺2,登鸞車,侍軒轅,遨游青天中,其樂不可言,飛龍引二首其一3,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天,望廬山瀑布4,安得五彩虹,駕天作長橋,焦山望寥山5,我且為君槌碎黃鶴樓,君亦為吾倒卻鸚
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簡介：判斷句在現(xiàn)代漢語中,一般用,是,表示判斷,文言文中,在少數(shù)地方也用到了,是,來表示判斷,如,不知木蘭是女郎,問今是何世,但是古漢語中判斷句的主要特點(diǎn)是不用判斷詞,其常見的句式有,1在主語后加,者,表停頓,在謂語后加,也,表判斷,基本形式有
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