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簡介：寫作選材如何切題教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)探究在記敘文寫作中選材切題的方法。二、教學(xué)過程什么是切題1、所寫內(nèi)容的主題符合題目的主題意圖。當(dāng)部分內(nèi)容符合時(shí)，就叫做基本切題。當(dāng)內(nèi)容不符合時(shí)，就叫做跑題。2、從上面的概念我們可以看出，切題指切題目。切題目分析出的主題。3、探究寫作令我敬佩的人人物清潔工中心歌頌清潔工恪盡職守、勤勞的精神品質(zhì)，表達(dá)了我對清潔工的敬佩之情。探究一事
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簡介：一、教學(xué)內(nèi)容課題名稱細(xì)致描寫讓中心更突出授課教師教材分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于寫人敘事的文章已有一定程度的了解，但怎樣從小的方面進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫，從而使中心更明確更突出，應(yīng)作為深層次的作文指導(dǎo)的重點(diǎn)。本節(jié)課將嘗試從“細(xì)致描寫”的角度進(jìn)行寫作指導(dǎo)，以爭取讓學(xué)生的寫作能力進(jìn)一步的提高。教學(xué)目標(biāo)1掌握細(xì)致描寫的角度。2仿照例段，自己動(dòng)手寫片段，爭取寫的細(xì)致生動(dòng)，以突
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簡介：執(zhí)教者題目讓詳寫在作文中閃亮年級九年教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握作文中詳寫的方法，并能學(xué)以致用。重點(diǎn)難點(diǎn)為什么要詳寫如何詳寫學(xué)情分析八年級學(xué)生的寫作能力優(yōu)于七年級，能寫出較為完成的作文（600字左右）。但在寫作過程中，敘事老套，流水賬，不生動(dòng)，不感人等現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)。如果在這種情況下，對其寫作進(jìn)行詳寫方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練是很有必要的。目標(biāo)設(shè)定符合我校學(xué)生特點(diǎn)，預(yù)期效果
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簡介：突出中心的方法（一）開頭的寫法教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生掌握作文開頭入題扣題的方法。過程與方法討論法、練習(xí)法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和準(zhǔn)確使用祖國語言文字的能力。教學(xué)重點(diǎn)研討、總結(jié)作文入題扣題的寫作技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用語言文字，寫出緊扣主題的開頭。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入由清代王夫之的名言“意猶帥也
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簡介：附件2教學(xué)設(shè)計(jì)模板授課教師姓名微課名稱如何突出中心知識點(diǎn)來源學(xué)科語文年級七年級教材版本人教版所屬章節(jié)第四單元錄制工具和方法錄屏設(shè)計(jì)思路四個(gè)板塊教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的記敘文寫作如何突出中心教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)用活動(dòng)的方式總結(jié)突出中心的辦法教學(xué)過程記敘文寫作之
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簡介：校園生活類作文選材從生活中找“米”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能留心生活，在生活中積累寫作素材。2、我能了解選材應(yīng)該遵循怎樣的原則。3、我能在寫作時(shí)恰當(dāng)選材，合理組織材料。學(xué)習(xí)過程（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4分鐘）利用對聯(lián)導(dǎo)入（二）指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)，初步達(dá)成目標(biāo)。（6分鐘）自學(xué)指導(dǎo)一1、瀏覽圖片，回憶校園生活中讓自己印象深刻的事物。2、同桌間互相交流。自
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)1.通過揣摩各段情節(jié)中人物的言行舉止和心理活動(dòng)，完成人物形象分析。2.認(rèn)識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽，了解這篇童話作品的諷刺意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)意義。二、教學(xué)過程同學(xué)們好這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)皇帝的新裝，請同學(xué)們齊讀課題（板書課題，作者）1、導(dǎo)入好，首先我請大家看一幅圖（出示圖片）（稍頓）問這幅圖所反映的歷史故事是不是很熟悉故事中最主要的人物是
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簡介：21.皇帝的新裝安徒生教材分析皇帝的新裝這篇童話出自新課標(biāo)人教版2016年版本七年級上冊語文教材第六單元。童話是文學(xué)體裁中的一種，通常是寫給小孩子的，文字通俗，像兒童說話一樣。通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)生活。其語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往生動(dòng)可愛，引人入勝。這則童話故事寄寓著安徒生對世俗世界的習(xí)慣及傳統(tǒng)的深深譴責(zé)和對真善美的熱切向往。學(xué)情分析學(xué)生很早就
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簡介：皇帝的新裝安徒生教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.認(rèn)讀掌握重點(diǎn)字詞。2.了解作者安徒生。能力目標(biāo)1.速讀課文，復(fù)述故事。2.精讀課文，通過揣摩文章中的描寫，理解人物的形象特點(diǎn)。3.理解文章主題及現(xiàn)實(shí)意義。4.想象片段練習(xí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)分辨真假美丑，說真話，做真實(shí)自己的思想。教學(xué)重點(diǎn)1.精讀課文，通過揣摩文章中的描寫，理解人物的形象特點(diǎn)。2.理解文章的主題及現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)難點(diǎn)
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)快速閱讀理清故事情節(jié)，初步感知課文。、展開聯(lián)想和想象，抓住細(xì)節(jié)，深入理解課文。、課外延伸，讀寫結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、把握故事情節(jié)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法。、理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)方法教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，合作探究自主學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入你認(rèn)識這些圖片的故事嗎它們都來自于哪位作家筆下二、走進(jìn)作者
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