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簡(jiǎn)介：智慧與才情的精靈對(duì)聯(lián)一、導(dǎo)入對(duì)聯(lián)素有“詩(shī)中之詩(shī)”的美稱。它是中華文藝百花園中一朵獨(dú)特的奇葩，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶。更是中國(guó)人智慧與才情的結(jié)晶，有中國(guó)人的地方就有對(duì)聯(lián)。這節(jié)課我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解、欣賞、走近對(duì)聯(lián)。環(huán)節(jié)一溫故知新環(huán)節(jié)一溫故知新二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、對(duì)聯(lián)的定義、2、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)（請(qǐng)同學(xué)回答）3、對(duì)聯(lián)的規(guī)則環(huán)節(jié)二
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簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落第一課時(shí)讀書寫作交流會(huì)共讀我與地壇教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展閱讀交流方式。2、感受史鐵生對(duì)生命的感悟和他的人生態(tài)度，體味作品文字背后的深刻內(nèi)涵。3、體會(huì)母愛的偉大，學(xué)會(huì)珍惜，感悟和家人相處的方式。二、課前準(zhǔn)備學(xué)生在閱讀課上共讀我與地壇這本散文集，對(duì)文章做圈點(diǎn)、批注，并選取感觸最深的文段寫閱讀隨想，獨(dú)立制作ppt配樂朗讀
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簡(jiǎn)介：尺子教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.品讀文中精彩對(duì)話2.把握人物性格特點(diǎn)3.理解“尺子”在文章中的深刻內(nèi)涵2、教學(xué)重難點(diǎn)1.把握人物性格特點(diǎn)2.理解“尺子”在文章中的深刻內(nèi)涵三、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程1導(dǎo)入1.請(qǐng)同學(xué)們寫一句和尺子有關(guān)的句子，可以是名言警句，也可以是自己編寫的句子。（過渡看來每個(gè)人心中都有一把尺子，今天，我們將要學(xué)習(xí)一篇文章，看看文中主公的尺子和你心中的尺
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簡(jiǎn)介：文學(xué)部落小組書籍推薦交流會(huì)今天這節(jié)課是圍繞“失落”這一主題，六個(gè)小組分別向大家推薦介紹六本不同的書城南舊事三體追風(fēng)箏的人千年一嘆目送飄。一、情境設(shè)置，創(chuàng)設(shè)氛圍觀看一個(gè)有關(guān)“失落”的印度短視頻印度小男孩與鞋子的故事。那個(gè)富人家的孩子登上火車的時(shí)候“失落”了一只漂亮的小皮鞋，鞋子剛剛壞掉的窮孩子撿起皮鞋一路飛奔去追火車，想把鞋子還給它的主人，無奈火車太快，這時(shí)，富人家的孩子將腳上剩下的鞋子
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簡(jiǎn)介：人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，在綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的言語(yǔ)能力、交往能力、獲得方法性知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)了這一堂課。本課以專題的方式組建文學(xué)小組，明確任務(wù)，搭建文學(xué)交流平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生圍繞文學(xué)體裁進(jìn)行有目標(biāo)和計(jì)劃的具體活動(dòng)。學(xué)生嘗試進(jìn)行活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃的能力。四個(gè)小組的小專題完成后，在課上展示，帶給
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簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落【教學(xué)目標(biāo)】1、感受文學(xué)作品中的生動(dòng)形象，體會(huì)作品中的豐富情感，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探求的習(xí)慣和互助合作的精神。3、通過文學(xué)興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與寫作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！窘谭▽W(xué)法】以學(xué)生的自主探究為主體，教師引導(dǎo)為輔?！窘虒W(xué)流程】（1）活動(dòng)前準(zhǔn)備1、各個(gè)興趣小組組長(zhǎng)組織組員分成四個(gè)文學(xué)部落，各個(gè)部落分別準(zhǔn)備展示各自的
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簡(jiǎn)介：文學(xué)部落林清玄散文閱讀交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材分析人教版部編教材七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)共有三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中最后一部分是文學(xué)部落，這部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“讀書寫作交流會(huì)”，本課即是這一環(huán)節(jié)的體現(xiàn)。教材要求“各個(gè)文學(xué)興趣小組不定期開展讀書交流活動(dòng)。每次活動(dòng)可以設(shè)立不同的主題，例如大家讀同一本書，做讀書交流.活動(dòng)形式可以多樣化，發(fā)揮各小組的特點(diǎn)。每個(gè)小組都將自己的活動(dòng)成果展示出來，激發(fā)
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簡(jiǎn)介：我的語(yǔ)文生活教材分析我的語(yǔ)文生活是部編教材七年級(jí)下冊(cè)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，本節(jié)課我們著重從招牌、廣告、對(duì)聯(lián)三個(gè)板塊來合作探討學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、提高規(guī)范用字的能力；2、增強(qiáng)對(duì)廣告詞、對(duì)聯(lián)的欣賞能力，嘗試寫廣告語(yǔ)和對(duì)對(duì)聯(lián)；過程與方法借助多媒體，通過合作探究，學(xué)會(huì)觀察生活；情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)
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簡(jiǎn)介：狼教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解并掌握作者蒲松齡及其聊齋志異的相關(guān)知識(shí)。理清本文故事情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。2.通過探討故事之“奇”和作者的議論，把握本文的主旨。3、認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，體會(huì)屠戶心理變化的過程。學(xué)會(huì)勇敢機(jī)智地與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)，揣摩文章語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇狠和狡詐的本性。教學(xué)難點(diǎn)通
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簡(jiǎn)介：授課時(shí)間星期一授課人學(xué)習(xí)內(nèi)容大課題奇妙的對(duì)聯(lián)學(xué)時(shí)共1學(xué)時(shí)本節(jié)內(nèi)容奇妙的對(duì)聯(lián)第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)，積累一些名聯(lián)。情感目標(biāo)領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，提高綜合語(yǔ)言的能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)如何對(duì)對(duì)聯(lián)，以解決對(duì)聯(lián)相關(guān)的?？碱}型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的興趣課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)幫
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