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簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì),教案,版本,2024秋人教案年級(jí),七年級(jí)上冊(cè)科目,初中語文學(xué)校,實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師,時(shí)間,2024年9月第1頁共341頁目錄目錄文務(wù)教首教料書七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元聞讀2濟(jì)的冬的四4A代查
下載積分： 100 金幣
上傳時(shí)間：2024-10-28
頁數(shù)： 646
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簡(jiǎn)介：1春1朗讀課文,把握重音和停連,語言運(yùn)用,2激發(fā)聯(lián)想和想象,體會(huì)課文中優(yōu)美的情境,思維能力,審美創(chuàng)造,3品味優(yōu)美語句,揣摩關(guān)鍵語句,積累語言,語言運(yùn)用,審美創(chuàng)造,4深入學(xué)習(xí)比喻修辭手法,語言運(yùn)用,第1課時(shí)一,導(dǎo)入新課金秋九月,美麗的校園迎來
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上傳時(shí)間：2024-10-22
頁數(shù)： 9
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簡(jiǎn)介：3雨的四季1整體把握課文內(nèi)容,透過文字感知各種,雨,的形象,獲得美的感受,思維能力,審美創(chuàng)造,2鞏固朗讀技巧,進(jìn)一步把握好重音和停連,熟悉給文句加朗讀標(biāo)記的方法,通過朗讀體會(huì)作者熱愛大自然的美好情感,語言運(yùn)用,文化自信,3學(xué)習(xí)作者在細(xì)致觀察
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上傳時(shí)間：2024-10-22
頁數(shù)： 3
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簡(jiǎn)介：11再塑生命的人1繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,逐步提高閱讀速度,語言運(yùn)用,2整體把握文章內(nèi)容,分析語言,神態(tài),動(dòng)作等描寫,感悟莎莉文老師這一形象,理解作者對(duì)莎莉文老師敬愛和感激的情意,語言運(yùn)用,思維能力,3品味,揣摩關(guān)鍵語句,體會(huì)作為盲聾啞人的作者對(duì)生活
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上傳時(shí)間：2024-10-22
頁數(shù)： 4
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簡(jiǎn)介：13紀(jì)念白求恩1學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德,審美創(chuàng)造,2理清課文寫作思路,把握段落之間的關(guān)聯(lián),思維能力,3學(xué)習(xí)對(duì)比手法,理解其作用,語言運(yùn)用,4學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合,以議為主的寫法,語言運(yùn)用,第1課時(shí)一,導(dǎo)入新課2024年是白求恩逝世85周年,1
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頁數(shù)： 10
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簡(jiǎn)介：21小圣施威降大圣1學(xué)習(xí)快速默讀,在短時(shí)間內(nèi)迅速瀏覽全文,把握故事情節(jié),語言運(yùn)用,2結(jié)合多種手法賞析人物形象,把握人物特點(diǎn),思維能力,語言運(yùn)用,3展開聯(lián)想和想象,初步感知中國古代神話小說的特點(diǎn),審美創(chuàng)造,第1課時(shí)一,導(dǎo)入新課西游記戰(zhàn)力排行榜
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頁數(shù)： 10
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簡(jiǎn)介：23女媧造人1體會(huì)本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用,語言運(yùn)用,思維能力,2了解神話的特點(diǎn),體會(huì)神話的魅力,審美創(chuàng)造,3激發(fā)學(xué)生的想象力和探求未知領(lǐng)域的欲望,思維能力,一,導(dǎo)入新課遠(yuǎn)古時(shí)代,生產(chǎn)力水平低下,知識(shí)貧乏,人們對(duì)于一些自然和社會(huì)現(xiàn)象,比如日
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上傳時(shí)間：2024-10-22
頁數(shù)： 3
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簡(jiǎn)介：紀(jì)念白求恩教學(xué)設(shè)計(jì)一,導(dǎo)入新課1,創(chuàng)設(shè)情境,教師展示舊課本并飽含深情地講述,這節(jié)課,我想從這本舊書講起,泛黃的紙張,卷翹的書角,翻開書頁,淡淡的時(shí)光的味道,這是1999年我讀初一時(shí)的課本,在這本教材里,我第一次知道了有一個(gè)特殊的英雄人物,他
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上傳時(shí)間：2024-10-22
頁數(shù)： 4
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簡(jiǎn)介：5秋天的懷念1深入理解作者的復(fù)雜情感,對(duì)母親深切的懷念,自己的悔恨與愧疚,對(duì)于生存困境中,好好兒活,的領(lǐng)悟,語言運(yùn)用,思維能力,2學(xué)習(xí)朗讀,在語句的朗讀中揣摩合適的語氣,在全文的朗讀中把握感情基調(diào)的變化,語言運(yùn)用,3激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛和生命的感
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頁數(shù)： 8
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簡(jiǎn)介：10往事依依1默讀文章,逐步提高默讀速度,訓(xùn)練默讀能力,語言運(yùn)用,2學(xué)習(xí)文章通過領(lǐng)起句的運(yùn)用使文章結(jié)構(gòu)層析清晰的方法,勾畫關(guān)鍵語句,了解文章大意,把握文章主旨,語言運(yùn)用,思維能力,3通過品讀語言,感受散文的語言美,體會(huì)作者情感,審美創(chuàng)造,4
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