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簡(jiǎn)介：2濟(jì)南的冬天1繼續(xù)訓(xùn)練朗讀,掌握標(biāo)出重音和停連的要領(lǐng),有感情地朗讀課文,體會(huì)濟(jì)南的冬天的美,語(yǔ)言運(yùn)用,2學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法,體會(huì)景物描寫中融入的作者的情感,語(yǔ)言運(yùn)用,思維能力,3品味課文精美的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)比喻和比擬的修辭手法
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上傳時(shí)間：2024-10-22
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簡(jiǎn)介：16誡子書1進(jìn)一步熟悉文言文,了解文言文的特點(diǎn),積累重點(diǎn)詞語(yǔ)和文言知識(shí),語(yǔ)言運(yùn)用,2理解文意,結(jié)合作者,諸葛亮,生平,體會(huì)文章主旨,思考其現(xiàn)代意義,思維能力,3感受傳統(tǒng)文化,接受古典作品熏陶,審美創(chuàng)造,文化自信,一,導(dǎo)入新課,三顧頻煩天下計(jì)
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簡(jiǎn)介：9從百草園到三味書屋1學(xué)習(xí)默讀,養(yǎng)成一氣呵成讀完全文的習(xí)慣,整體感知文章的基本內(nèi)容,語(yǔ)言運(yùn)用,2精讀,百草園,段落,品味準(zhǔn)確,傳神的語(yǔ)言描寫,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物,語(yǔ)言運(yùn)用,思維能力,3結(jié)合自己的生活體驗(yàn),體會(huì)童年生活的美好和學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣
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簡(jiǎn)介：20狼1通過(guò)學(xué)習(xí)狼,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同,樹立文化自信,文化自信,2積累并運(yùn)用文言文的詞匯與句式,提升文言文閱讀及表達(dá)能力,語(yǔ)言運(yùn)用,3分析狼與屠戶的形象特點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的邏輯推理與批判性思維,提升思維的深度與廣度,思維能力,4
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簡(jiǎn)介：7散文詩(shī)二首1整體把握兩首散文詩(shī)在思想內(nèi)容,感情基調(diào),構(gòu)思角度,語(yǔ)言風(fēng)格,人物形象等方面的異同,語(yǔ)言運(yùn)用,思維能力,2反復(fù)朗讀,在朗讀中感受作品的美好意境和語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言運(yùn)用,審美創(chuàng)造,3初步感知散文詩(shī)的特點(diǎn),思維能力,第1課時(shí)金色花一,導(dǎo)
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簡(jiǎn)介：6散步1多角度理解課文的思想感情,語(yǔ)言運(yùn)用,思維能力,2繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀,把握全文的感情基調(diào),訓(xùn)練語(yǔ)氣,節(jié)奏的技巧,語(yǔ)言運(yùn)用,3探究總結(jié)本文的語(yǔ)言特點(diǎn),語(yǔ)言運(yùn)用,審美創(chuàng)造,第1課時(shí)一,導(dǎo)入新課近期,某社區(qū)正在開展,文明好家風(fēng),家庭評(píng)選活動(dòng),居民
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簡(jiǎn)介：課外古詩(shī)詞誦讀1感受古代詩(shī)詞的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生誦讀和鑒賞古詩(shī)詞的能力,文化自信,語(yǔ)言運(yùn)用,2體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情懷,領(lǐng)悟詩(shī)詞中雋永的意蘊(yùn),思維能力,審美創(chuàng)造,3背誦,默寫全詩(shī),語(yǔ)言運(yùn)用,第1課時(shí)秋詞,其一,夜雨寄北一,導(dǎo)入新課通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的
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簡(jiǎn)介：12論語(yǔ)十二章1進(jìn)一步熟悉文言文,體會(huì)其與現(xiàn)代文的不同,思維能力,2結(jié)合注釋,自主閱讀,掌握一些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式,語(yǔ)言運(yùn)用,3結(jié)合對(duì)孔子生平與思想的介紹,正確理解論語(yǔ)十二章的內(nèi)容,體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道,感受古代思想家和古代典籍的魅力
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簡(jiǎn)介：8世說(shuō)新語(yǔ)二則1借助注釋疏通文意,初步感知古今漢語(yǔ)的差別,通過(guò)朗讀培養(yǎng)文言語(yǔ)感,語(yǔ)言運(yùn)用,思維能力,2感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng),欣賞古代少年的聰慧和方正,拉近與古人的心理距離,審美創(chuàng)造,3了解,謙辭,和,敬辭,的概念,注意積累具有文言色
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簡(jiǎn)介：19大雁歸來(lái)1提取主要信息,了解大雁的生活習(xí)性,語(yǔ)言運(yùn)用,思維能力,2感受作者的情懷,理解文章的思想內(nèi)涵,思維能力,3激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重,審美創(chuàng)造,第1課時(shí)一,導(dǎo)入新課每年3月,美國(guó)威斯康星河畔的沙鄉(xiāng)農(nóng)場(chǎng)都會(huì)迎來(lái)一批大雁
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