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簡介：論語十二章,孔子,經典語錄手中拿，溫故知新傳佳話;儒家思想明今古，半部論語治天下。,學習目標,1、積累文言詞語，培養閱讀文言文的語感。2、理解課文思想內容，能流暢地誦讀課文。3、能聯系實際，指導自己的言行。,臺灣國學大師王財貴教授對學習經典作品有兩個觀點“孩子的啟蒙教材應該是論語。”“孩子在13歲之前一定要不管懂不懂，先把重要的東西放到肚子里面。”,誦讀積累,書聲瑯瑯感知經典
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上傳時間：2021-08-04
頁數： 23
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簡介：論語十二章語文教學設計備課人林逸敏學科語文所教年級七年級（上冊）授課時間一課時課題名稱論語十二章教材分析論語十二章是語錄體散文，大多是簡短的談話和問答，文章篇幅短小，內容淺顯。朗讀起來朗朗上口，節奏分明，適合于口傳相授。所選的章節都是孔子思想的精華部分，意義深遠，發人深省。這十精選語錄主要是談學習態度、學習方法和修身做人的，具有普通的教育意義。學情分析初一學生接觸文
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上傳時間：2021-08-04
頁數： 4
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簡介：論語十二章,第二課時,十二章之我的最愛,內容理解情感流露語言技巧文言之美,十二章之我的最愛,內容理解學習方法學而時習之傳不習乎學而思溫故而知新擇善而從切問近思學習態度知之者好之者樂之者三人行必有我師焉修身做人有朋自遠方來人不知而不慍為人謀而不忠乎三十而立回也不改其樂富貴浮云逝者如斯夫匹夫不可奪志,十二章之我的最愛,情感流露
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簡介：最炫“民族風”（文言風）,每天被自己帥到睡不著。翻譯玉樹臨風美少年，攔鏡自顧夜不眠。明明可以靠臉吃飯，偏偏要靠才華。翻譯中華兒女多奇志，不愛紅裝愛才智。畫個圈圈詛咒你。翻譯畫地成圓，祝爾長眠。,教學目標,1、了解孔子、論語的有關知識。2、掌握重點字詞，疏通文意。3、背誦第一到四章。,孔子，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑今山東曲阜市東南人。他被稱為“孔圣人”、“至圣
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簡介：郵票中的孔子,山東曲阜“三孔”,孔府孔子嫡系子孫居住地,孔府一角,二堂內景,三堂內景,后堂樓內景,圣府大門,孔廟祭祀孔子的地方,孔林是孔子及其家族的專用墓地,德配天地,道冠古今；刪述六經,垂憲萬世。,孔子,相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌,孔子,孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（現山東曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的
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簡介：論語十二章,論語,論語是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。論語與大學中庸孟子并稱“四書”。共二十篇。,德配天地,道冠古今刪述六經,垂憲萬世,孔子,孔子,孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統治者尊為“圣人”，戰國
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頁數： 62
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簡介：論語十二章教學設計人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級（上冊）課型（教讀課）教學目標1.知識與能力在熟練翻譯的基礎上，理解語錄的思想性、情感美，賞析語言特色。2.過程與方法暢談語錄美感，從中認識論語、認識孔子。3.情感態度與價值觀熱愛傳統文化，讀論語，從中學習做人之道，感悟國學魅力。教材分析1.重點理解語錄思想性、情感美，賞析語言特色。2.
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簡介：論語十二章教學設計【教學目標】知識和能力目標1學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養學生閱讀理解文言文的能力。2了解論語的有關知識，明確其在歷史上的價值。3學會朗讀背誦文言文，掌握學習古文的方法。過程和方法目標1.通過合作探究、體驗反思學習經典的原創精神。2.聯系自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態度，改進學習方法。情感態度和價值觀目標通過學習能夠正確認識并及時
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簡介：論語十二章教學設計教學目標1.能流暢、有感情地朗讀課文。2.積累文言詞語，疏通課文。3.當堂背誦，積累成語警句。4.培養正確的學習方法和態度，學會修身做人。教學重點1.有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力2.初步學會運用各種方法，疏通課文，理解大意教學難點1.有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力2.當堂背誦，并聯系自己的生活體驗
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簡介：論語十二章,相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌,孔府大成殿,大成殿孔子像,孔府孔子嫡系子孫居住地,山東曲阜“三孔”,孔廟祭祀孔子的地方,孔林孔子墓地,論語屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把它列為“四書”（孟子、中庸、大學、論語）之一，成為儒家的重要經典。宋朝宰相趙普
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