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簡介：女媧造人教學目標【知識和能力】了解神話的特點；了解有關人類起源的神話故事；體會想像聯想在神話創作中的作用；【過程和方法】積累探究關于人類起源、進化的知識，區別神話與科學；學習文章對原有故事的人性化的演繹與擴充，嘗試改寫神話故事；【情感態度和價值觀】感受體會文中女媧樸實感人的母親形象；體會自己的母親懷胎育子的艱辛與不易；教學重點激發和訓練學生的想像力；教學難點體會課文的
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上傳時間：2021-10-28
頁數： 4
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簡介：女媧造人教學設計【教學目標】1、了解神話及其特點。2、體會想象手法的運用。（重點）3、初步培養想象力。（難點）【教法學法】對話教學法、合作學習法【教具準備】多媒體課件【課時安排】一課時【教學過程】一、導入新課（一）自學“五部曲”（二）出示學習目標1、了解神話及其特點。2、體會想象手法的運用。（重點）3、初步培養想象力。（難點）二、知識積累1、了解神話及其
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上傳時間：2021-10-28
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簡介：女媧造人教學設計【選點說明】1.本文是一篇想象豐富的神話，作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎上進行富有人性化的擴寫，再現女媧造人的整個過程，使得這個古老的傳說充滿生活氣息。全文淺顯易懂，可以讓學生在熟讀的基礎上，簡述故事情節，并通過與風俗通里的兩則短文比較理解神話中聯想和想像手法的運用。2.重點讓學生品味文中想像語段，從中感悟出女媧的神性、人性和母性，揭秘總結使想象具有魅力的方法。3.語
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上傳時間：2021-10-28
頁數： 3
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簡介：課題女媧造人教學目的一、知識與能力1、整體把握課文內容，了解神話特點。2、學習文章對原有股市的個性化的演繹與擴充，培養改寫神話故事的能力。3、感受體會穩重女媧樸實感人的母親形象。二、過程與方法自主、合作、探究三、情感、態度與價值觀感受女媧的母親形象，感悟人性的美好。教學重點感受女媧形象，激發和培養學生的想象力。教學難點了解神話特點，理解神話與科學的關系。
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上傳時間：2021-10-28
頁數： 3
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簡介：授課題目赫耳墨斯與雕像者學情分析小學時，學生學寓言故事，學的是故事內容和獲得的道理，到了初中，再學寓言故事，要注重提高，寓言故事最大的亮點是“諷刺性”，要引導同學們能感受寓言故事強烈的諷刺效果。教學目標1、通過梳理情節，了解寓言的寓意。2、能領會寓言的鑒賞技巧，感受文本的諷刺效果。教學重點和難點教學重點1、通過梳理情節，了解寓言的寓意。教學難點2、能領會寓言的鑒賞技巧，感
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上傳時間：2021-10-28
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簡介：部編版七年級上冊第六單元22課寓言四則赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子教學目標1.通過評說寓言故事和人物描寫領悟寓言所蘊含的道理。2.通過討論赫的寓言藝術手法，并遷移賞評蚊子與獅子。3.一、溫故知新話寓言1.我們讀過不少寓言故事，我們先來辨識一下PPT。這是哪些寓言故事2.寓言故事總會講一些道理，給人以啟示，我們給故事和寓意連個線。3.我們借助這些故事回顧了寓言寓言就
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上傳時間：2021-10-28
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簡介：一師一優課教學設計1、教學內容分析赫耳墨斯和雕像者是伊索寓言中的名篇，又是人教2011課標版（部編）七年級上冊第六單元的29.寓言四則中的一則。這一單元的語文都是想象力極為豐富的學習文本，除寓言外，還有童話神話等。因此，結合單元學習要求，本課教學關注寓言文體的了解（寓言的相關特點等）；了解寓言的故事性；把握人物的形象性；對寓言諷刺性、哲理性的了解；對寓意準確而多元的把握。2、設計思路
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上傳時間：2021-10-28
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簡介：寓言四則（赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子）教學設計1、教學目標1.了解寓言的特點與伊索寓言。2.通過分析故事情節了解并概括寓意。3.學習改寫、編寫寓言，培養學生的發散思維能力。二、教學重點1.通過分析故事情節了解并概括寓意。2.學習改寫、編寫寓言，培養學生的發散思維能力。三、教學難點學習改寫、編寫寓言，培養學生的發散思維能力。四、教學
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上傳時間：2021-10-28
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簡介：赫耳墨斯和雕像者教學設計學習內容人教版七上第六單元第30課。教學設想赫耳默斯和雕像者是初中教材中第一篇寓言，學生在以往的學習中接觸過簡單的寓言故事，但對于寓言的學習還是比較模糊的。本課在設計上力求從四個環節（包括“讀故事，了解內容；品細節，感知形象；悟寓意，指導生活；巧遷移，領悟寓言”）引導學生去學習寓言作品。學習目標1.借故事感知人物形象。2.多角度概括寓意，培養發散思維能力
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上傳時間：2021-10-28
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簡介：寓言四則（第一課時）【教學設計】一、教學目標1.閱讀課文，聯系以往的閱讀經驗，體會寓言文體的特點。2.能結合情節分析形象，明白寓意是如何通過故事來體現，同時能結合生活經驗談談自己的理解。3.發揮聯想和想象，學習創作寓言故事。二、教學重難點教學重點1.明白寓意是如何通過故事來體現。2.能結合生活經驗談談自己對寓意的理解。教學難點發揮聯想和想象，學習
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