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簡介：放飛思維的雙翼教學(xué)設(shè)計教材分析這是人教版七年級上冊第六單元的寫作訓(xùn)練。在前幾個單元文從字順、突出中心、條理清楚的基礎(chǔ)上，學(xué)會發(fā)揮聯(lián)想和想象，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。學(xué)會多角度思考問題，提高口頭表達(dá)能力，使文章更生動豐富。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。2、學(xué)會多角度思考問題，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學(xué)難
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 3
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簡介：仙境之旅大膽想象教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、了解想象的三種境界2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力3、激發(fā)學(xué)生作文時運(yùn)用想象的興趣4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會如何想象2、想象三境界訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)虛擬想象練習(xí)教學(xué)設(shè)想1、不作過多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識活動中認(rèn)識想象，通過學(xué)生的想象活動開啟學(xué)
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 6
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簡介：發(fā)揮聯(lián)想和想象專題語言的潛能之詞語組合活動目的1.培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。2.連詞成句、欣賞詩句、填寫歌詞，樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。3.在活動中感受語言的魅力、培養(yǎng)聯(lián)想能力。活動重點(diǎn)連詞成句、欣賞詩句、填寫歌詞，樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀?；顒与y點(diǎn)欣賞并用精當(dāng)?shù)恼Z言欣賞、評析詩句，填寫歌詞?；顒舆^程一、準(zhǔn)備工作1.觀視頻，感受語言
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 5
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簡介：群文閱讀之文學(xué)創(chuàng)作規(guī)律教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀春等三篇文章，體會景語的作用。2.閱讀螞蟻和知了兩則寓言，探究文學(xué)作品中的動物形象。3.討論“男孩給女教師撐傘”事件，認(rèn)識事件和觀點(diǎn)的關(guān)系。一、春天會不會生氣1.讀朱自清的春，體會作者對春的感情。2.讀豐子愷的春，體會作者對春的態(tài)度。3.讀李煜的虞美人，體會春的描寫。通過朗讀，討論，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生理解，作者在文章中對景物的感
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 3
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簡介：我們一起讀古詩初中古詩詞中的意象教學(xué)目的1、使學(xué)生了解“意象”這一概念，學(xué)會賞析詩歌中的意象。2、使學(xué)生能區(qū)分“物象”和“意象”教學(xué)重難點(diǎn)1.意象的內(nèi)涵2.意象與感情語言的聯(lián)系3.意象、意境、感情的聯(lián)系教學(xué)設(shè)想授課班級為初一年級，初一學(xué)生雖然具備一定的詩歌鑒賞的知識，但沒有形成一個系統(tǒng)的思維，對意象的概念，不理解或不了解，讓初一學(xué)生運(yùn)用意象來鑒賞詩歌有一定的困難。因此，本節(jié)課
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 3
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簡介：綜合實(shí)踐家風(fēng)篇教案學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解家風(fēng)家訓(xùn)，傳承傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生理解家訓(xùn)的含義，學(xué)會從平凡小事感悟生活，學(xué)習(xí)做人的道理。重難點(diǎn)讓學(xué)生了解家風(fēng)家訓(xùn)，理解傳承的意義所在。一、導(dǎo)入誡子書三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。讓我們看到了一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡顯其中。將普天下為人父者的愛子之情
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 1
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簡介：草房子閱讀推薦課教案一童謠導(dǎo)入。師有人說童年是一首詩，純凈、甜美；也有人說童年是一幅畫，絢麗、多彩；讓我說童年還是一支童謠，天真、爛漫。下面就讓我們欣賞一首童謠。課件出示童謠師誰來讀一讀師知道老師是從哪里學(xué)來的嗎對，從一個小男孩那兒學(xué)來的，他叫桑桑你們知道他是哪本書的人物呢生回答。師在這美麗的草房子里，生活著一群可愛的人，這節(jié)課，我們一起走進(jìn)草房子
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頁數(shù)： 2
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簡介：消除與經(jīng)典的隔膜教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程（包括導(dǎo)引新課、依標(biāo)導(dǎo)學(xué)、異步訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)測試、作業(yè)設(shè)計等）第一課時（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段1.師方面搜集資料，編寫課件腳本，制作課件，制作與課文有關(guān)的片段；從網(wǎng)上下載視頻，幫助學(xué)生了解魯迅2.生方面布置預(yù)習(xí)課文，利用課外時間到閱覽室讀朝花夕拾這部書，了解本書的寫作背景和全書內(nèi)容。（二）教學(xué)過程一、培養(yǎng)興趣提高能力1.簡潔的導(dǎo)入2.學(xué)生自由發(fā)言說說
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頁數(shù)： 12
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簡介：2016新人教版七年級上冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”教學(xué)設(shè)計【設(shè)計意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣，在綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的言語能力、交往能力、獲得方法性知識的能力，設(shè)計了這一堂課。本課以專題的方式組建文學(xué)小組，明確任務(wù)，搭建文學(xué)交流平臺，指導(dǎo)學(xué)生圍繞文學(xué)體裁進(jìn)行有目標(biāo)和計劃的具體活動。學(xué)生嘗試進(jìn)行活動的策劃、組織和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃的能力。四個小組的小專題完成后，在課上展示
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 7
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簡介：品鄉(xiāng)愁抒真情教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感悟詩中之情，體會詩歌結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。2.模仿詩歌，嘗試寫短詩，抒發(fā)真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)1.體會詩歌結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。2.模仿詩歌，嘗試寫短詩，抒發(fā)真情實(shí)感。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入由“愁”字的字形導(dǎo)入。“何處合成愁離人心上秋?！碧贫嗔钕e投影秋天，枯葉凋零，投入大地母親的懷抱，葉落歸根自然觸發(fā)游子對故鄉(xiāng)親人的思念之情。在中華民族的詩篇中，鄉(xiāng)愁內(nèi)
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