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簡介：教案備課時間年月日授課時間年月日第周課題秋天的懷念課型分析總第（）節教具準備PPT教學目標知識目標小組合作，準確的找出文中所運用的人物描寫方法能力目標有感情的朗讀課文，品讀重點語句情感目標于字里行間體會母愛的偉大深沉，體會作者情感教學重點找出文中運用的人物描寫方法，品讀
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 2
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簡介：秋天的懷念教學設計教學目標知識與技能1.理解課文內容，把握母親藝術形象，感悟作者意圖。2.訓練概括課文主要內容的能力，培養有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內容的能力。過程與方法1.指導學生通過自學討論，自己讀懂課文，培養學生自學能力。2.學習作者運用細節描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。情感態度價值觀1感受母愛博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 6
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簡介：秋天的懷念教學設計一、導入今天老師來給同學們介紹這樣一位作家，他叫史鐵生，在他21歲的時候，突然的重病使他高位截癱。也就是在那一年，他的母親也去世了，這么多年來，兒子一直用文字表達對母親的感受。請同學們一起默讀下面這段話。看你讀到了什么。（課件出示“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 6
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簡介：秋天的懷念教學設計教學目標1學習作者運用細節描寫刻畫人物和運用景物烘托情感的寫作手法。2感受博大無私、寬厚溫暖的母愛和兒子對于母親的懷念、愧疚、自責。3、培養學生有感情的讀好課文的能力和抓住關鍵詞深入理解課文內容的能力。教學重難點品味賞析細節描寫；對于生存困境中“好好兒活”的理解。教學方法誦讀法、品析法、資料助讀法教具準備多媒體課時安排1課時教學過程一、格言導入
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上傳時間：2021-07-31
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簡介：課題秋天的懷念教學目標1、了解作者作品及其坎坷的人生經歷，自主學習并掌握文中的重點字詞；2、朗讀課文，整體感知文章內容，把握全篇的感情。3、學習本文選取幾件小事表現母愛的方法，掌握人物的動作、神態、語言等描寫，感受人物形象；體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法；4、深切地領悟文章蘊涵的深沉無私、偉大寬厚的母愛，聯系生活實際，激發學生的感恩情懷。教學重
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上傳時間：2021-07-31
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簡介：感悟史鐵生的鐵漢柔情,秋天的懷念拓展閱讀課,活動一“每時每刻我們都是幸運的”開啟史鐵生的鐵漢之旅,我們的任務,請同學們說說，從這些文字中你看到了怎樣的史鐵生，談談給你感觸最深的地方。,1、生病的經驗是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多么清爽?？人粤?，才體會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了便覺天昏地暗。等到又生
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 27
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簡介：秋天的懷念,史鐵生,速讀全文，概括事件,起因雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常經過結果,通讀全文，用橫線劃出表現母親性格或品質的語句，在旁邊做好批注，并按要求發言。,說說母親,發言示例我認為這是一位堅強的母親，我是從“后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”這句話看出來的。,5,6,7,8,母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動
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頁數： 13
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簡介：秋天的懷念,史鐵生,秋天的懷念,秋天的懷念,史鐵生,秋天的懷念,史鐵生原籍河北，1951年出生于北京，1967年清華附中畢業，初中畢業后去陜西延安的清平灣下鄉，他插隊的鄉下條件特別艱苦，干活特別累，史鐵生身體又不太好，有隱形脊柱裂，所以干著干著脊柱就疼了。后來回北京調養，調養后又回到清平灣放牛。但當時西北的條件很艱苦，大冬天的睡涼炕，沒柴火燒。這樣身體就壞了，1972年，史鐵生就走不了路了，回北
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上傳時間：2021-07-31
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簡介：炎黃子孫華夏情，立志杏壇為先生，鉆研不輟勤耕耘，教師情懷教師夢。,秋,秋霾黃志研秋風秋霾畫秋妝，漫卷愁云翻濁浪，暮雨難洗世間塵，襲入心畔抹秋霜。,秋葉黃志研斑駁秋葉斑駁秋，秋葉留秋秋不留，揮手斑駁自茲去，待到蔥蘢迎新秋。,秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。,同為寫秋，經歷不同、感悟不同
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上傳時間：2021-07-31
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簡介：過,往,JINGMEIXIANGCE,歲,月,那些年我們一起走過的青春,Fleetoftime,那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十多歲忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法替代；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個
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