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簡介：啟思入境,而今天在安徒生的童話中既無公主，也無王子，那么將會有怎樣的故事上演呢,作者安徒生（丹麥）,學習目標,1.默讀課文，概括故事內容，理清故事情節。2.通過品析文中語言，感知人物形象，進而探討文章主題。,啟思感知,默讀文本，安徒生給我們講述了一個怎樣的故事呢,啟思探究,如此顯而易見的騙局，居然皇帝受騙了，這是為什么呢再次回到原文中勾畫找到依據。,拓展延伸,難道只有孩子知道
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 8
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簡介：什么話最難講也最容易講,真話,皇帝的新裝,安徒生,皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。,這是個幸福的結局嗎,感知,許多年前，有一個皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說“皇上在更衣室里。”,如果刪除第一段，你認為
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 14
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簡介：皇帝的新裝安徒生教學目標知識目標1.認讀掌握重點字詞。2.了解作者安徒生。能力目標1.速讀課文，復述故事。2.精讀課文，通過揣摩文章中的描寫，理解人物的形象特點。3.理解文章主題及現實意義。4.想象片段練習。情感目標培養分辨真假美丑，說真話，做真實自己的思想。教學重點1.精讀課文，通過揣摩文章中的描寫，理解人物的形象特點。2.理解文章的主題及現實意義。教學難點
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 4
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簡介：皇帝的新裝教學設計一、教學目標（一）情感態度與價值觀1.認識生活中的真善美和假惡丑，培養敢說真話的優秀品質。2.培養批判精神，敢于揭露生活中的丑惡現象。（二）知識與技能1.通過人物形象的分析，學習表現人物的方法。2.理解童話中想象和夸張手法的藝術特點，進而感悟文章的主旨。（三）過程與方法朗讀為載體，通過學習緊扣文本來分析人物形象，掌握刻畫人物的方法。二、教學重
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上傳時間：2021-07-31
頁數： 5
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簡介：皇帝的新裝教學設計教學目標1.閱讀安徒生作品，了解作家生平和童話常識；2.速讀課文，理清故事情節。3.抓住人物描寫，分析人物形象，領悟文章主題。設計思路本節課注意激發學生興趣，以學生為主體，采用自主、合作地學習方式探究問題，解決問題，師生互動，生生互動，相互啟發，拓展思路，分享學習之樂。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動的學習狀態，變“被動地學”為“主動地學”。學情
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頁數： 5
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上傳時間：2021-07-30
頁數： 0
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簡介：名著導讀,R七年級上冊,朝花夕拾消除與經典的隔膜,新課導入,同學們，在我們學習從百草堂到三味書屋時，我們從中了解到了關于魯迅小時候的許多童年趣事，而我也交給同學們一項在課外閱讀朝花夕拾的小任務，今天我們就一起聊一聊這本朝花夕拾，大家一起分享一下關于這本書的閱讀感受。,題目解說,“朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”，即“從記憶中抄出來”的意思。據魯迅說朝花夕拾的文章是“從記憶中抄出來的”。朝
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上傳時間：2021-07-27
頁數： 38
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簡介：名著導讀朝花夕拾消除與經典的隔膜導學案一、教學目標1、激發學生閱讀名著的興趣2、讓學生掌握閱讀方法3、深入指導，讓學生能讀懂名著4、分享交流，感受閱讀的幸福二、教材分析朝花夕拾原名舊事重提，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活
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上傳時間：2021-07-27
頁數： 8
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簡介：經典名著朝花夕拾閱讀指導教學反思朝花夕拾是語文人教版七年級上冊的課外名著閱讀，是魯迅先生的一篇回憶性散文，記述了“我”少年、青年的故事。今年是魯迅先生誕辰135周年，在這個背景下，我借此機會，引導學生閱讀、學習朝花夕拾，以緬懷這位文學巨匠。老師借助這特定的學習背景，激發學生去探索、學習朝花夕拾。一、翻轉課堂教學模式，讓學生成為真正的主人。本節課采取翻轉課堂的教學模式1
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上傳時間：2021-07-27
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簡介：PPT模板下載行業PPT模板節日PPT模板PPT素材下載PPT背景圖片PPT圖表下載優秀PPT下載PPT教程Word教程Excel教程資料下載PPT課件下載范文下載試卷下載教案下載,朝花夕拾消除與經典的隔膜,名著導讀,一、回顧初讀，展示閱讀初感,初讀魯迅先生寫的二十四孝圖，簡直就像是不識字的傻子在讀圣經，比讀甲骨文還
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頁數： 20
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