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簡介：狼（人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級下冊第五單元第20課）姓名劉國愛單位課型聽說課課時(shí)二課時(shí)教學(xué)對象七年級是否采用多媒體是一、教材分析本文選自聊齋志異中狼三則的第二則，是清朝作家蒲松齡寫的一篇筆記體志怪小說。敘述了兩只狼與一個(gè)屠戶場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶刀下的故事。本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡練生動(dòng)。隨著情節(jié)的波瀾起伏
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簡介：主題閱讀精神的力量文本黑狼學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情朗讀文本，在朗讀中感受精神之美。2解讀黑狼形象，理解主題“精神的力量”。3.延伸閱讀，體驗(yàn)反思，學(xué)習(xí)以精神的力量頑強(qiáng)面對生活學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀課文，解讀黑狼精神，理解精神的力量于人生的重要意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對“精神的力量”的理解。學(xué)習(xí)方法1.朗讀法通讀-思讀-美讀-悟讀2.以點(diǎn)
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簡介：教學(xué)設(shè)計(jì)狼一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能a朗誦文言課文。b積累文言詞匯c理解通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象。d理解句意、文意。2、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生于斗爭、善于斗爭的意識，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭。、情感態(tài)度價(jià)值觀了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。二、教學(xué)重點(diǎn)a、積累文言詞匯。b
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簡介：狼教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校課名狼教師姓名學(xué)科（版本）2016人教版章節(jié)第五單元第20課學(xué)時(shí)第二學(xué)時(shí)年級七年級二、教學(xué)目標(biāo)1.在通曉文意的基礎(chǔ)上梳理內(nèi)容，把握故事情節(jié)。2.通過讀來揣摩語言，認(rèn)識狼的本性以及屠戶心理、行動(dòng)的變化過程，品析人物形象。3.懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。同時(shí)在新時(shí)代中正確處理人與狼之間的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析
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簡介：狼教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)本節(jié)課選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級下冊第無單元。二、設(shè)計(jì)思路教材分析本文選自聊齋志異中狼三則的第二則，是清朝作家蒲松齡寫的一篇筆記體小說。敘述了兩只狼與一個(gè)屠戶場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶刀下的故事。本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡練生動(dòng)。隨著情節(jié)的波瀾起伏，生動(dòng)的表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性和屠夫勇敢機(jī)智的斗
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簡介：狼蒲松齡一、教學(xué)目標(biāo)1.了解作者及其作品;2.掌握重點(diǎn)文言詞的意義并翻譯課文;3.分析狼和屠戶的形象;4.把握文章主旨。二、作者簡介蒲松齡（1640-1715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，但此后屢試不第，直到71歲才再中，4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有深刻的認(rèn)識。他傾盡畢生
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簡介：狼教學(xué)設(shè)計(jì)課題狼科目語文教學(xué)對象七年級課時(shí)第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析本文選自聊齋志異中狼三則的第二則，是清朝作家蒲松齡寫的一篇筆記體小說。敘述了兩只狼與一個(gè)屠戶場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶刀下的故事。本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡練生動(dòng)。隨著情節(jié)的波瀾起伏，生動(dòng)的表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性和屠夫勇敢機(jī)智的斗爭精神。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確
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簡介：30、狼教學(xué)目標(biāo)1、熟讀古文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文。2、創(chuàng)造性地復(fù)述故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。3、學(xué)習(xí)本文語言簡煉生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)熟讀、理解古文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。難點(diǎn)故事復(fù)述
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簡介：狼（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)本節(jié)課選自人民教育出版社義務(wù)教育教科書七年級上冊第五單元（第20課）。二、設(shè)計(jì)思路教材分析本單元的主題是人類如何與動(dòng)物相處共存。本文選自聊齋志異中狼三則的第二則，是清朝作家蒲松齡寫的一篇筆記體小說。表現(xiàn)的是人與動(dòng)物之間的矛盾沖突。課文敘述了兩只狼與一個(gè)屠戶的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶刀下的故事。本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊
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簡介：人民教育出版社語文七年級上冊20.狼一、教材解讀本文是一篇典范的文言短篇小說，選自聊齋志異中狼三則的第二則，寫一個(gè)屠戶歸途遇狼，起初畏懼退讓，后來奮起搏斗，終于擊斃兩狼的故事，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢，揭示了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，并告訴我們，狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。本文先敘述屠戶“遇狼懼狼御狼殺狼”的過程，語言簡練。比如從“一屠晚歸”至“綴行甚遠(yuǎn)
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