-
簡介：放飛思維的雙翼教學設計教材分析這是人教版七年級上冊第六單元的寫作訓練。在前幾個單元文從字順、突出中心、條理清楚的基礎上，學會發揮聯想和想象，培養發散思維能力。學會多角度思考問題，提高口頭表達能力，使文章更生動豐富。教學目標1、學習聯想和想象，培養發散思維能力。2、學會多角度思考問題，提高口頭表達能力。教學重點學習聯想和想象，培養發散思維能力。教學難
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 3
-
簡介：仙境之旅大膽想象教學設計教學目的1、了解想象的三種境界2、培養學生的想象能力3、激發學生作文時運用想象的興趣4、學習在作文中如何充分發揮想象的作用教學重點1、學會如何想象2、想象三境界訓練教學難點虛擬想象練習教學設想1、不作過多的想象知識講授，而是在學生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學生的想象活動開啟學
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 6
-
簡介：發揮聯想和想象專題語言的潛能之詞語組合活動目的1.培養課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣。2.連詞成句、欣賞詩句、填寫歌詞，樹立“學以致用”的學習觀。3.在活動中感受語言的魅力、培養聯想能力。活動重點連詞成句、欣賞詩句、填寫歌詞，樹立“學以致用”的學習觀。活動難點欣賞并用精當的語言欣賞、評析詩句，填寫歌詞。活動過程一、準備工作1.觀視頻，感受語言
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 5
-
簡介：群文閱讀之文學創作規律教學設計學習目標1.閱讀春等三篇文章，體會景語的作用。2.閱讀螞蟻和知了兩則寓言，探究文學作品中的動物形象。3.討論“男孩給女教師撐傘”事件，認識事件和觀點的關系。一、春天會不會生氣1.讀朱自清的春，體會作者對春的感情。2.讀豐子愷的春，體會作者對春的態度。3.讀李煜的虞美人，體會春的描寫。通過朗讀，討論，教師引導，讓學生理解，作者在文章中對景物的感
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 3
-
簡介：我們一起讀古詩初中古詩詞中的意象教學目的1、使學生了解“意象”這一概念，學會賞析詩歌中的意象。2、使學生能區分“物象”和“意象”教學重難點1.意象的內涵2.意象與感情語言的聯系3.意象、意境、感情的聯系教學設想授課班級為初一年級，初一學生雖然具備一定的詩歌鑒賞的知識，但沒有形成一個系統的思維，對意象的概念，不理解或不了解，讓初一學生運用意象來鑒賞詩歌有一定的困難。因此，本節課
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 3
-
簡介：綜合實踐家風篇教案學習目標引導學生了解家風家訓，傳承傳統文化。讓學生理解家訓的含義，學會從平凡小事感悟生活，學習做人的道理。重難點讓學生了解家風家訓，理解傳承的意義所在。一、導入誡子書三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。讓我們看到了一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡顯其中。將普天下為人父者的愛子之情
下載積分： 10 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 1
-
簡介：草房子閱讀推薦課教案一童謠導入。師有人說童年是一首詩，純凈、甜美；也有人說童年是一幅畫，絢麗、多彩；讓我說童年還是一支童謠，天真、爛漫。下面就讓我們欣賞一首童謠。課件出示童謠師誰來讀一讀師知道老師是從哪里學來的嗎對，從一個小男孩那兒學來的，他叫桑桑你們知道他是哪本書的人物呢生回答。師在這美麗的草房子里，生活著一群可愛的人，這節課，我們一起走進草房子
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 2
-
簡介：消除與經典的隔膜教學設計教學過程（包括導引新課、依標導學、異步訓練、達標測試、作業設計等）第一課時（一）教學準備階段1.師方面搜集資料，編寫課件腳本，制作課件，制作與課文有關的片段；從網上下載視頻，幫助學生了解魯迅2.生方面布置預習課文，利用課外時間到閱覽室讀朝花夕拾這部書，了解本書的寫作背景和全書內容。（二）教學過程一、培養興趣提高能力1.簡潔的導入2.學生自由發言說說
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 12
-
簡介：2016新人教版七年級上冊第六單元綜合性學習“文學部落”教學設計【設計意圖】為了培養學生對文學的興趣，在綜合性學習中提高學生的言語能力、交往能力、獲得方法性知識的能力，設計了這一堂課。本課以專題的方式組建文學小組，明確任務，搭建文學交流平臺，指導學生圍繞文學體裁進行有目標和計劃的具體活動。學生嘗試進行活動的策劃、組織和實施，培養學生組織策劃的能力。四個小組的小專題完成后，在課上展示
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 7
-
簡介：品鄉愁抒真情教學目標1.引導學生感悟詩中之情，體會詩歌結構精巧的特點。2.模仿詩歌，嘗試寫短詩，抒發真情實感。教學重點1.體會詩歌結構精巧的特點。2.模仿詩歌，嘗試寫短詩，抒發真情實感。教學過程一、激趣導入由“愁”字的字形導入。“何處合成愁離人心上秋。”唐多令惜別投影秋天，枯葉凋零，投入大地母親的懷抱，葉落歸根自然觸發游子對故鄉親人的思念之情。在中華民族的詩篇中，鄉愁內
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2021-10-25
頁數： 2
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
