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簡介：晴空一鶴，方顯詩豪本色秋詞教學(xué)設(shè)計一導(dǎo)入在浩瀚詩詞的歷史長河中，劉禹錫因為其詩沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然、格律粗切，獲得“詩豪”美譽(yù)，這個“豪”，不僅指詩之“豪”，更多的還是對劉禹錫人之“豪”的贊美劉禹錫出身在世代文儒的大家中，性格剛毅、生活樂觀，就算在憂患相仍的謫居年月里，他始終不曾絕望，有著一個斗士的靈魂，隔著一千二百多年的漫漫時空依然驚艷了我們。本節(jié)課就讓發(fā)我們走進(jìn)詩豪劉禹錫。二劉禹錫
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 2
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簡介：課題名稱秋詞（其一）教師姓名教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1掌握有關(guān)文學(xué)常識。2.背誦全詩。能力目標(biāo)感受詩歌中所表達(dá)的思想感情。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)作者不怕困難，高昂進(jìn)取的精神。教學(xué)重、難點對詩句的理解和對詩人樂觀向上的心態(tài)的感悟。教學(xué)方法講授法、討論法、活動法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動引入在上課之前
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上傳時間：2021-10-25
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簡介：秋詞夜雨寄北教學(xué)設(shè)計附件2教學(xué)設(shè)計模板學(xué)校名稱課例名稱秋詞夜雨寄北教師姓名學(xué)段學(xué)科初中語文教材版本人教版章節(jié)第六單元年級七年級教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力目標(biāo)（一）教會學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。（二）學(xué)習(xí)閱讀詩歌的方法并初步賞析詩歌。二、過程與方法目標(biāo)（一）培養(yǎng)學(xué)生想象能力、朗讀能力及初步賞析能力。（二）了解我國古代詩歌的重
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 9
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簡介：夜雨寄北教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，在誦讀中理解詩意。2、品析語言，感受詩中的美好意境，體會詩人的感情。教學(xué)重難點在誦讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)品析詩歌的方法。一、導(dǎo)語一個秋雨纏綿的夜，一封催問歸期的信，一個孤身在外的人愁絕西窗，提筆寫下夜雨寄北。今天我們就共同走進(jìn)那個難眠的雨夜，傾聽詩人李商隱的吟唱。二、讀準(zhǔn)1、解題題目的意思是什么（夜雨表明時間和環(huán)境，寄北表明寫給遠(yuǎn)方的親人
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上傳時間：2021-10-25
頁數(shù)： 2
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簡介：夜雨寄北教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)參看注釋，了解詩句意思，大致理解詩文所描述的情景；培養(yǎng)學(xué)生想象能力、朗讀能力及初步賞析能力；品味詩歌的語言美、意境美，使學(xué)生受到美得熏陶和感染。教學(xué)重點品味詩歌的語言美、意境美，使學(xué)生受到美得熏陶和感染。教學(xué)難點品味詩歌的語言美、意境美教學(xué)過程課前讓學(xué)生觀看微視頻。播放夜雨寄北歌曲環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們讓我們穿越時空去欣賞一首千百年前的
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上傳時間：2021-10-25
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簡介：夜雨寄北教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)領(lǐng)會詩意，學(xué)習(xí)詩中“時空轉(zhuǎn)換法”的運(yùn)用。2能力目標(biāo)學(xué)以致用，運(yùn)用“時空轉(zhuǎn)換法”寫成一段文字。3情感目標(biāo)體會作者的情感，培養(yǎng)欣賞詩歌的情感體驗?！緦W(xué)情分析】七年級的學(xué)生已經(jīng)積累了一定程度的古詩詞，對古詩詞的品味理解能力也達(dá)到了一定的高度。夜雨寄北這首古詩語言瑯瑯上口，便于記誦，可能多數(shù)同學(xué)已會背，但詩意不一定理解，尤其是其中“時空轉(zhuǎn)換”的運(yùn)
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上傳時間：2021-10-25
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簡介：夜雨寄北教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.把握詩歌的意蘊(yùn)，有感情地朗讀、背誦詩歌。2.初步了解作者和創(chuàng)作特點，理解詩句的含義。3.賞析語言，體會所創(chuàng)造的意境，理解作者含蓄深沉的情感。教學(xué)重點品味詩歌精妙的語言，感受獨(dú)特的意境，有感情地誦讀全詩。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.簡介作者李商隱投影出示詩句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
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簡介：夜雨寄北教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)想古典詩詞，意境悠遠(yuǎn)，筆墨淡雅，寥寥幾筆便勾勒出疏云淡影的古樸畫卷，展卷細(xì)賞，。教學(xué)古典詩詞就是要通過精巧的設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生把握本民族的獨(dú)特的審美心理和文化情趣，從而了解民族文化，熱愛民族文化，并且使這些民族文化觸及學(xué)生的情感漣漪，心有所思，情有所感，遷移到現(xiàn)實生活中，用心感受天地萬物，大千世界，且歌且行，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛與欣賞。詩詞意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，如何能激發(fā)學(xué)生
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上傳時間：2021-10-25
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簡介：夜雨寄北教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.品味詩歌，理解詩歌的情感表達(dá)方式。2.通過朗讀、吟誦加深對詩歌情感的領(lǐng)悟。3.通過對比閱讀學(xué)會分析詩歌，提高閱讀古詩文的能力。【教學(xué)重難點】目標(biāo)1教學(xué)重點目標(biāo)2教學(xué)難點【教學(xué)用時】一課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。李商隱無題
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上傳時間：2021-10-25
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簡介：課題唐詩中“羈旅家書”的情味課型國學(xué)誦讀主備人上課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1多角度誦讀詩歌的情味。2通過“背景鋪墊、想象擴(kuò)寫、意象積累”，體會曲折變化的情感。3誦讀中華國學(xué)經(jīng)典，傳承中華傳統(tǒng)文化。
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