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簡介：2濟南的冬天1繼續(xù)訓練朗讀,掌握標出重音和停連的要領(lǐng),有感情地朗讀課文,體會濟南的冬天的美,語言運用,2學習課文抓住景物特點進行描寫的方法,體會景物描寫中融入的作者的情感,語言運用,思維能力,3品味課文精美的語言,學習比喻和比擬的修辭手法
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 9
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簡介：16誡子書1進一步熟悉文言文,了解文言文的特點,積累重點詞語和文言知識,語言運用,2理解文意,結(jié)合作者,諸葛亮,生平,體會文章主旨,思考其現(xiàn)代意義,思維能力,3感受傳統(tǒng)文化,接受古典作品熏陶,審美創(chuàng)造,文化自信,一,導入新課,三顧頻煩天下計
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 3
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簡介：9從百草園到三味書屋1學習默讀,養(yǎng)成一氣呵成讀完全文的習慣,整體感知文章的基本內(nèi)容,語言運用,2精讀,百草園,段落,品味準確,傳神的語言描寫,學習抓住特點描寫景物,語言運用,思維能力,3結(jié)合自己的生活體驗,體會童年生活的美好和學習生活的樂趣
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 11
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簡介：20狼1通過學習狼,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同,樹立文化自信,文化自信,2積累并運用文言文的詞匯與句式,提升文言文閱讀及表達能力,語言運用,3分析狼與屠戶的形象特點,發(fā)展學生的邏輯推理與批判性思維,提升思維的深度與廣度,思維能力,4
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 5
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簡介：7散文詩二首1整體把握兩首散文詩在思想內(nèi)容,感情基調(diào),構(gòu)思角度,語言風格,人物形象等方面的異同,語言運用,思維能力,2反復朗讀,在朗讀中感受作品的美好意境和語言風格,語言運用,審美創(chuàng)造,3初步感知散文詩的特點,思維能力,第1課時金色花一,導
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 5
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簡介：6散步1多角度理解課文的思想感情,語言運用,思維能力,2繼續(xù)學習朗讀,把握全文的感情基調(diào),訓練語氣,節(jié)奏的技巧,語言運用,3探究總結(jié)本文的語言特點,語言運用,審美創(chuàng)造,第1課時一,導入新課近期,某社區(qū)正在開展,文明好家風,家庭評選活動,居民
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 10
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簡介：課外古詩詞誦讀1感受古代詩詞的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學生誦讀和鑒賞古詩詞的能力,文化自信,語言運用,2體會詩人抒發(fā)的情懷,領(lǐng)悟詩詞中雋永的意蘊,思維能力,審美創(chuàng)造,3背誦,默寫全詩,語言運用,第1課時秋詞,其一,夜雨寄北一,導入新課通過七年級上冊的
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 6
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簡介：12論語十二章1進一步熟悉文言文,體會其與現(xiàn)代文的不同,思維能力,2結(jié)合注釋,自主閱讀,掌握一些重點詞語和句式,語言運用,3結(jié)合對孔子生平與思想的介紹,正確理解論語十二章的內(nèi)容,體會其中倡導的修身和為學之道,感受古代思想家和古代典籍的魅力
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 6
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簡介：8世說新語二則1借助注釋疏通文意,初步感知古今漢語的差別,通過朗讀培養(yǎng)文言語感,語言運用,思維能力,2感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng),欣賞古代少年的聰慧和方正,拉近與古人的心理距離,審美創(chuàng)造,3了解,謙辭,和,敬辭,的概念,注意積累具有文言色
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 6
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簡介：19大雁歸來1提取主要信息,了解大雁的生活習性,語言運用,思維能力,2感受作者的情懷,理解文章的思想內(nèi)涵,思維能力,3激發(fā)學生對大自然的熱愛和對生命的尊重,審美創(chuàng)造,第1課時一,導入新課每年3月,美國威斯康星河畔的沙鄉(xiāng)農(nóng)場都會迎來一批大雁
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上傳時間：2024-10-22
頁數(shù)： 7
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