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簡介：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.分角色朗讀課文，把握朗讀節(jié)奏、重音、停頓等。2.評析童話中人物形象。3.多角度思考童話給我們帶來的啟示，結(jié)合實(shí)際，感悟生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)評析人物形象。教學(xué)難點(diǎn)用童話帶給我們的啟示，感悟生活。教材分析本文選自安徒生童話和故事選，寫于1837年。安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事寫成了皇帝的新裝，鋒芒直指統(tǒng)治階級。無情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻地解剖了
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上傳時(shí)間：2021-10-29
頁數(shù)： 2
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)生們大多讀過安徒生童話，對文本具有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但對童話的豐富的想象和大膽的夸張手法的運(yùn)用及其作用的認(rèn)識不夠明晰。設(shè)計(jì)理念本課為六單元的第一課，本單元主題為“想象之翼”，我創(chuàng)新了單元編排要素，找到閱讀拓展點(diǎn)-“享受童話”為主題，走近安徒生和他的童話，本節(jié)課為雙主題（單元主題和文學(xué)主題）并行。課型及簡要解說“語文主題閱讀
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簡介：21皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)一、文學(xué)常識、作者介紹是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。鳥獸蟲魚、花草樹木、整個大自然以及家具、玩具，都可賦予生命、注入思想感情，使它們?nèi)烁窕Ｍ挵餐缴?8051875），丹麥著名作家。生于鞋匠家庭，童年生活窮苦。早期寫過一些詩歌、劇本和長篇小說等。1
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簡介：皇帝的新裝一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力。理清故事情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。感悟本文語言描寫的精妙，深刻把握作品的思想意義。2、過程與方法在分角色朗讀中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高語言感受力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。2、教學(xué)重點(diǎn)揣摩人物心理，品析人物形象。3、教學(xué)難點(diǎn)理解作品深刻
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.閱讀安徒生作品，了解作家生平和童話常識；2.速讀課文，理清故事情節(jié)。3.抓住人物描寫，分析人物形象，領(lǐng)悟文章主題。設(shè)計(jì)思路本節(jié)課注意激發(fā)學(xué)生興趣，以學(xué)生為主體，采用自主、合作地學(xué)習(xí)方式探究問題，解決問題，師生互動，生生互動，相互啟發(fā)，拓展思路，分享學(xué)習(xí)之樂。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，變“被動地學(xué)”為“主動地學(xué)”。學(xué)情
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簡介：集備地點(diǎn)七年級語文組建議課時(shí)2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)皇帝的新裝教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力。2.理清故事情節(jié)。3.了解本文語言描寫的精妙,把握作品深刻的思想意義。教學(xué)重難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。2.作品深刻的內(nèi)涵和思想。3.培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。附板書設(shè)計(jì)課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入新課說起童話,我們大家肯定會興趣盎然,那么你都讀過誰的童話
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、從兒童的視角讀文本，品味課文中人物的言行舉止、心理活動。2、理解課文主旨。教學(xué)重難點(diǎn)品味人物的言行舉止、心理活動，理解課文主旨。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法質(zhì)疑法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課用幻燈片展示四幅學(xué)生們熟悉的安徒生童話中的精彩圖片，（師詩意的童話裝點(diǎn)著每個人童年的夢。安徒生用他那支神奇的筆，帶我們走進(jìn)了
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簡介：七上語文第21課.皇帝的新裝.教案教學(xué)目標(biāo)1、分析人物形象，理解文章的內(nèi)涵。2、誠信做人，不斷提升自身的修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。2、分析人物形象，理解文章的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)1、本文是怎樣運(yùn)用想象和夸張，塑造人物，表現(xiàn)中心的。2、體會“誠實(shí)”在文中的含義。教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課常言道“愛美之心，人皆有之。”愛美本來是一件好事
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】分析人物形象。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文章寓意及蘊(yùn)含的思想主題。【教學(xué)方法】問答法、討論法、教師總結(jié)點(diǎn)撥法【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了皇帝的新裝這一課，著重講解了文章結(jié)構(gòu)，理清了文章脈絡(luò)，這節(jié)課就讓我們一同來分析一下人物形象，看一看，安徒生筆下的人物都有什么不同的性格特征二、復(fù)習(xí)鞏固，明確目標(biāo)1、檢測文學(xué)常識、以及作
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簡介：皇帝的新裝教案1、課題皇帝的新裝2、課型新課講授3、課時(shí)一課時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)1.初步感知課文，掌握字詞。2.了解作者及其主要作品，了解童話的有關(guān)知識。3.整體感知課文情節(jié)脈絡(luò)。五、教學(xué)重難點(diǎn)整體感知課文情節(jié)脈絡(luò)。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，詩意的童話裝點(diǎn)著我們幸福的記憶，現(xiàn)在讓我們再一次一起走進(jìn)安徒生的童話世界。（多媒體展示圖片）（教師板書皇帝的新裝
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