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簡介：皇帝的新裝教學(xué)目標(biāo)1掌握字詞，學(xué)會快速、流利地默讀課文的方法。2整體感知課文，理清故事情節(jié)。3領(lǐng)會童話深刻的內(nèi)涵，分析人物形象。教學(xué)重難點理清故事情節(jié)，分析人物形象，探究童話深刻的寓意。教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，詩意的童話裝點著我們幸福的記憶，欣賞下面幾幅優(yōu)美的圖畫，看看熟悉嗎猜猜每幅圖畫各代表的是哪一個故事。它們有什么共同點（出示幻燈）同學(xué)們回答得
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計一教學(xué)課題皇帝的新裝。二教學(xué)課型新授課。三教學(xué)目標(biāo)1.理清故事情節(jié)，領(lǐng)會童話深刻的內(nèi)涵。2.分析人物性格特征。3.體會文章語言的諷刺意味，領(lǐng)會作者對腐朽社會的深刻鞭撻，對愚昧、虛偽人民的無情諷刺，對天真孩童的真誠贊美之情。4.培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。四教學(xué)重點理清故事情節(jié)，體會文章的主題和啟發(fā)意義。五教學(xué)難點通過人物形象描寫方法
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：課題皇帝的新裝課型新授內(nèi)容簡析以“受騙”一詞，分析內(nèi)容即皇帝受騙的原因并品味和學(xué)習(xí)語言學(xué)情分析初一學(xué)生必須加強(qiáng)對內(nèi)容的感知和語言的品析教學(xué)目標(biāo)1.默讀課文，概括故事內(nèi)容，理清故事情節(jié)。2.通過品析文中語言，感知人物形象，進(jìn)而探討文章主題。重點難點分析人物形象探討文章主題策略方法“啟思互動”教學(xué)模式課前預(yù)習(xí)無教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、整體把握文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。2、在讀中揣摩品析人物形象，把握作品主旨。3、發(fā)揮想象，運(yùn)用夸張續(xù)寫文中精彩情節(jié)。教學(xué)重難點品析人物形象，把握作品主旨。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們曾無數(shù)次走進(jìn)美麗的童話世間，那里充滿了幻想和神奇，童話如同星辰在我們兒時的天空中閃耀著光輝，優(yōu)美的故事總是令人心醉的。今天讓我們再次走進(jìn)奇妙的童話世
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、通過速讀課文，把握童話的基本情節(jié)。2、通過選讀課文，揣摩語言和心理描寫，品析人物形象。3、通過“辨辨假、演演人、論論旨、畫畫像”的教學(xué)過程，感悟主題，引導(dǎo)學(xué)生做一個敢說真話的純真無邪的人，提升價值觀。教學(xué)重點、難點及突破方法重點1、選讀故事的“假”，篩選情節(jié)2、角色翻轉(zhuǎn)，演讀故事，析人物形象難點感悟深刻的主題和意蘊(yùn)突破方法激趣法、朗讀法、懸
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簡介：課題21、皇帝的新裝教學(xué)目標(biāo)1、積累“滑稽、駭人聽聞、隨聲附和”等詞語。2、整體把握文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，品析人物形象，把握作品內(nèi)涵。重點、難點品析人物形象從而把握作品內(nèi)涵。教學(xué)方法自主、合作、探究；問答法；討論法。課時安排1課時教具學(xué)具及多媒體使用情況多媒體ppt教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入激趣型設(shè)計意圖用音樂
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簡介：皇帝的新裝教案安徒生教學(xué)目標(biāo)一、知識能力目標(biāo)快速默讀課文，識記并積累文中的生字詞。重點二、過程和方法目標(biāo).理清故事情節(jié)；體會文章心理和語言描寫，把握人物性格形象；體會想象和夸張在作品中所起的作用。重點三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)聯(lián)系生活，深刻理解作品寓意，培養(yǎng)真誠、求實、不愛慕虛榮的良好品質(zhì)。難點教學(xué)安排一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，提到童話
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)童話的文學(xué)常識，理解文章蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。理解童話中夸張和想象的作用，提高閱讀童話的能力。通過情景體驗，揣摩人物心理，品析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生做一個純潔無邪的人，提升價值觀。學(xué)習(xí)重點從語言、心理描寫中感知人物形象。學(xué)習(xí)難點對童話主旨和借助夸張、想象反應(yīng)生活的寫法的理解。學(xué)習(xí)方法討論法。就情節(jié)發(fā)展、傳神寫法的課文主旨的解讀設(shè)疑，鼓勵學(xué)生提出疑問，組織
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簡介：皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計【教材分析】皇帝的新裝是安徒生最著名的一篇童話，通過虛構(gòu)而又生動有趣的故事，表達(dá)對愚蠢的統(tǒng)治者的蔑視和對人世間真理的追求。通過討論，既讓學(xué)生認(rèn)識到說真話的可貴，也會有意識無意識地聯(lián)系到自己在生活中的表現(xiàn)，會有所反思，從而對學(xué)生起著熏陶、教育的作用。【學(xué)情分析】童話是六年級學(xué)生喜聞樂見的文學(xué)體裁，課文淺顯易懂，給學(xué)生留下了充分的自主活動的空間。學(xué)生的認(rèn)知特點還以形象、直觀
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簡介：皇帝的新裝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀課文，理清故事情節(jié)，體會想像和聯(lián)想在作品中所起的作用。2、體會文章中精妙的語言描寫，把握人物性格特征。3、聯(lián)系生活，深刻理解作品寓意，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。【學(xué)習(xí)重點】領(lǐng)會作品內(nèi)涵，養(yǎng)成誠實的價值觀【學(xué)習(xí)難點】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，發(fā)展自己的創(chuàng)新思維。【教法】啟發(fā)式、學(xué)會學(xué)習(xí)法【學(xué)法】討論式、自主探究式【教學(xué)課型】教讀課【教學(xué)步
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