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簡介：皇帝的新裝教學目標1掌握字詞，學會快速、流利地默讀課文的方法。2整體感知課文，理清故事情節。3領會童話深刻的內涵，分析人物形象。教學重難點理清故事情節，分析人物形象，探究童話深刻的寓意。教學課時一課時教學過程一、導入新課同學們，詩意的童話裝點著我們幸福的記憶，欣賞下面幾幅優美的圖畫，看看熟悉嗎猜猜每幅圖畫各代表的是哪一個故事。它們有什么共同點（出示幻燈）同學們回答得
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學設計一教學課題皇帝的新裝。二教學課型新授課。三教學目標1.理清故事情節，領會童話深刻的內涵。2.分析人物性格特征。3.體會文章語言的諷刺意味，領會作者對腐朽社會的深刻鞭撻，對愚昧、虛偽人民的無情諷刺，對天真孩童的真誠贊美之情。4.培養敢說真話的良好品質，培養學生的想象力。四教學重點理清故事情節，體會文章的主題和啟發意義。五教學難點通過人物形象描寫方法
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：課題皇帝的新裝課型新授內容簡析以“受騙”一詞，分析內容即皇帝受騙的原因并品味和學習語言學情分析初一學生必須加強對內容的感知和語言的品析教學目標1.默讀課文，概括故事內容，理清故事情節。2.通過品析文中語言，感知人物形象，進而探討文章主題。重點難點分析人物形象探討文章主題策略方法“啟思互動”教學模式課前預習無教學過程教學環節教學內容教師活動
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學設計教學目標1、整體把握文章內容，理清故事情節。2、在讀中揣摩品析人物形象，把握作品主旨。3、發揮想象，運用夸張續寫文中精彩情節。教學重難點品析人物形象，把握作品主旨。教學時間一課時教學過程1、導入同學們，我們曾無數次走進美麗的童話世間，那里充滿了幻想和神奇，童話如同星辰在我們兒時的天空中閃耀著光輝，優美的故事總是令人心醉的。今天讓我們再次走進奇妙的童話世
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學設計教學目標1、通過速讀課文，把握童話的基本情節。2、通過選讀課文，揣摩語言和心理描寫，品析人物形象。3、通過“辨辨假、演演人、論論旨、畫畫像”的教學過程，感悟主題，引導學生做一個敢說真話的純真無邪的人，提升價值觀。教學重點、難點及突破方法重點1、選讀故事的“假”，篩選情節2、角色翻轉，演讀故事，析人物形象難點感悟深刻的主題和意蘊突破方法激趣法、朗讀法、懸
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：課題21、皇帝的新裝教學目標1、積累“滑稽、駭人聽聞、隨聲附和”等詞語。2、整體把握文章內容，理清故事情節。3、培養學生分析問題和解決問題的能力，品析人物形象，把握作品內涵。重點、難點品析人物形象從而把握作品內涵。教學方法自主、合作、探究；問答法；討論法。課時安排1課時教具學具及多媒體使用情況多媒體ppt教學環節一、導入激趣型設計意圖用音樂
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教案安徒生教學目標一、知識能力目標快速默讀課文，識記并積累文中的生字詞。重點二、過程和方法目標.理清故事情節；體會文章心理和語言描寫，把握人物性格形象；體會想象和夸張在作品中所起的作用。重點三、情感態度價值觀目標聯系生活，深刻理解作品寓意，培養真誠、求實、不愛慕虛榮的良好品質。難點教學安排一課時教學過程一、導入新課同學們，提到童話
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學設計學習目標了解有關童話的文學常識，理解文章蘊含的思想內容。理解童話中夸張和想象的作用，提高閱讀童話的能力。通過情景體驗，揣摩人物心理，品析人物形象，引導學生做一個純潔無邪的人，提升價值觀。學習重點從語言、心理描寫中感知人物形象。學習難點對童話主旨和借助夸張、想象反應生活的寫法的理解。學習方法討論法。就情節發展、傳神寫法的課文主旨的解讀設疑，鼓勵學生提出疑問，組織
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝教學設計【教材分析】皇帝的新裝是安徒生最著名的一篇童話，通過虛構而又生動有趣的故事，表達對愚蠢的統治者的蔑視和對人世間真理的追求。通過討論，既讓學生認識到說真話的可貴，也會有意識無意識地聯系到自己在生活中的表現，會有所反思，從而對學生起著熏陶、教育的作用。【學情分析】童話是六年級學生喜聞樂見的文學體裁，課文淺顯易懂，給學生留下了充分的自主活動的空間。學生的認知特點還以形象、直觀
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上傳時間：2021-10-29
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簡介：皇帝的新裝【學習目標】1、有感情的朗讀課文，理清故事情節，體會想像和聯想在作品中所起的作用。2、體會文章中精妙的語言描寫，把握人物性格特征。3、聯系生活，深刻理解作品寓意，培養敢說真話的良好品質。【學習重點】領會作品內涵，養成誠實的價值觀【學習難點】引導學生發揮想象力，發展自己的創新思維。【教法】啟發式、學會學習法【學法】討論式、自主探究式【教學課型】教讀課【教學步
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