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簡(jiǎn)介：lt;教案教學(xué)目標(biāo)1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美2、運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解詩(shī)歌的畫(huà)面美3、結(jié)合北京，理解詩(shī)人似執(zhí)著又迷茫的情感美教學(xué)重點(diǎn)朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美；運(yùn)用聯(lián)想，理解詩(shī)歌的畫(huà)面美教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合背景，理解詩(shī)人似執(zhí)著又迷茫的情感美教學(xué)方法1、誦讀品味法2、聯(lián)想想象法3、語(yǔ)文活動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程
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簡(jiǎn)介：太陽(yáng)船教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌基本內(nèi)容；2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言；3.初步培養(yǎng)聯(lián)想與想象能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解詩(shī)歌基本內(nèi)容；2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言；三、教學(xué)難點(diǎn)初步培養(yǎng)聯(lián)想與想象能力。四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入大家看過(guò)宇宙飛船嗎假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)一種船，你打算設(shè)計(jì)成什么樣子（同學(xué)們的想象力真是太豐富了）今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)吳望堯的太陽(yáng)船，來(lái)充分體
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簡(jiǎn)介：濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，感受作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)和修辭手法的運(yùn)用。2、品味語(yǔ)言，體會(huì)文中蘊(yùn)含的作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)和對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)及贊美之情。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、老舍在濟(jì)南的秋天里說(shuō)“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天賜給了西湖，秋和冬全給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個(gè)整人情，連秋帶
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簡(jiǎn)介：天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力了解作品內(nèi)容的時(shí)代背景。了解詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象。提高誦讀能力。2、過(guò)程與方法運(yùn)用多媒體教學(xué)，把學(xué)生帶入意境，使讀出音韻美感受畫(huà)面美品味意境美。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由、幸福生活的向往。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解聯(lián)想和想象的作用，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。2、誦讀指導(dǎo)。教法學(xué)法誦讀法、比較法、啟發(fā)、引導(dǎo)
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簡(jiǎn)介：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、朗讀并背誦詩(shī)歌，把握節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。2、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。3、品味詩(shī)歌內(nèi)涵，體會(huì)作者思想感情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，夜晚看過(guò)天空嗎夜晚的天空美嗎今天，我們一起走進(jìn)郭沫若為我們所描繪的星空。二、讀根據(jù)標(biāo)出的停頓、重音，請(qǐng)學(xué)生范讀，全班讀。三、思考1、詩(shī)人借助聯(lián)想和想象的手法勾畫(huà)了充滿詩(shī)情畫(huà)
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簡(jiǎn)介：太陽(yáng)船教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解讀書(shū)“三到”要求，了解詩(shī)歌朗誦基本要求。2、了解詩(shī)歌賞析的基本方法。3、掌握從詩(shī)歌的標(biāo)題與作者結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析主旨的思路。4、讓學(xué)生親近詩(shī)歌，親近語(yǔ)文。教學(xué)重點(diǎn)1、朗讀時(shí)表情是情感表達(dá)的重要方面。2、修辭和煉字是賞析詩(shī)歌的主要方向。教學(xué)難點(diǎn)修辭與煉字賞析辦法。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課。（問(wèn)好）親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)老師像你
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簡(jiǎn)介：天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)誦讀詩(shī)歌，分清節(jié)奏，讀出感情。2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言。3.理解聯(lián)想和想象手法的作用，把握詩(shī)歌內(nèi)容。過(guò)程與方法1.運(yùn)用誦讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者感情；2.通過(guò)小組交流合作學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由幸福生活的向往和追求，學(xué)習(xí)詩(shī)人樂(lè)觀、堅(jiān)定的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，品味語(yǔ)言，把
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簡(jiǎn)介：天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情地誦讀詩(shī)歌、感受本詩(shī)的意境和情感。2、通過(guò)對(duì)原詩(shī)改詞替換，品味原詩(shī)語(yǔ)言的獨(dú)具匠心處。通過(guò)比較閱讀，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)美好浪漫的情懷，追求自由幸福生活的感情。3、能區(qū)分聯(lián)想和想象，并能運(yùn)用想象的手法進(jìn)行創(chuàng)作。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)對(duì)原詩(shī)改詞替換、對(duì)比、鑒賞，品味原詩(shī)語(yǔ)言的獨(dú)具匠心處。通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的意境理解詩(shī)人抒發(fā)的情感，去感悟詩(shī)人追求理想的美好
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簡(jiǎn)介：天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、朗讀詩(shī)歌，朗讀詩(shī)歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美；二、運(yùn)用聯(lián)想和想象，品味詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人的情思。【教學(xué)重點(diǎn)】品味詩(shī)歌語(yǔ)言，想像詩(shī)歌表現(xiàn)的畫(huà)面。【教學(xué)難點(diǎn)】品味詩(shī)歌精煉傳神的語(yǔ)言。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入面對(duì)星空你有怎樣的遐想（學(xué)生自由發(fā)言，引出課題）二、作者簡(jiǎn)介（投影）郭沫若18921978
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簡(jiǎn)介：太陽(yáng)船教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧大連大連保稅區(qū)金港學(xué)校楊麗一、教學(xué)目標(biāo)1.在熟讀基礎(chǔ)上背誦詩(shī)歌。2.通過(guò)多角度朗讀來(lái)理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人情感，并感受詩(shī)人奇特的聯(lián)想和想象。3.發(fā)揮聯(lián)想和想象創(chuàng)作詩(shī)歌。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人情感。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮聯(lián)想和想象，創(chuàng)作詩(shī)歌。三、教學(xué)過(guò)程一情境導(dǎo)入師同學(xué)們，看到太陽(yáng)每天東升西落，你會(huì)聯(lián)想到什么指答3生（時(shí)間流逝
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