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簡介：女媧造人教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)和能力】了解神話的特點(diǎn)；了解有關(guān)人類起源的神話故事；體會(huì)想像聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用；【過程和方法】積累探究關(guān)于人類起源、進(jìn)化的知識(shí)，區(qū)別神話與科學(xué)；學(xué)習(xí)文章對(duì)原有故事的人性化的演繹與擴(kuò)充，嘗試改寫神話故事；【情感態(tài)度和價(jià)值觀】感受體會(huì)文中女媧樸實(shí)感人的母親形象；體會(huì)自己的母親懷胎育子的艱辛與不易；教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的想像力；教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文的
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上傳時(shí)間：2021-10-28
頁數(shù)： 4
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簡介：女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解神話及其特點(diǎn)。2、體會(huì)想象手法的運(yùn)用。（重點(diǎn)）3、初步培養(yǎng)想象力。（難點(diǎn)）【教法學(xué)法】對(duì)話教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（一）自學(xué)“五部曲”（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解神話及其特點(diǎn)。2、體會(huì)想象手法的運(yùn)用。（重點(diǎn)）3、初步培養(yǎng)想象力。（難點(diǎn)）二、知識(shí)積累1、了解神話及其
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簡介：女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)【選點(diǎn)說明】1.本文是一篇想象豐富的神話，作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的擴(kuò)寫，再現(xiàn)女媧造人的整個(gè)過程，使得這個(gè)古老的傳說充滿生活氣息。全文淺顯易懂，可以讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，簡述故事情節(jié)，并通過與風(fēng)俗通里的兩則短文比較理解神話中聯(lián)想和想像手法的運(yùn)用。2.重點(diǎn)讓學(xué)生品味文中想像語段，從中感悟出女媧的神性、人性和母性，揭秘總結(jié)使想象具有魅力的方法。3.語
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簡介：課題女媧造人教學(xué)目的一、知識(shí)與能力1、整體把握課文內(nèi)容，了解神話特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)文章對(duì)原有股市的個(gè)性化的演繹與擴(kuò)充，培養(yǎng)改寫神話故事的能力。3、感受體會(huì)穩(wěn)重女媧樸實(shí)感人的母親形象。二、過程與方法自主、合作、探究三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受女媧的母親形象，感悟人性的美好。教學(xué)重點(diǎn)感受女媧形象，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)了解神話特點(diǎn)，理解神話與科學(xué)的關(guān)系。
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簡介：授課題目赫耳墨斯與雕像者學(xué)情分析小學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)寓言故事，學(xué)的是故事內(nèi)容和獲得的道理，到了初中，再學(xué)寓言故事，要注重提高，寓言故事最大的亮點(diǎn)是“諷刺性”，要引導(dǎo)同學(xué)們能感受寓言故事強(qiáng)烈的諷刺效果。教學(xué)目標(biāo)1、通過梳理情節(jié)，了解寓言的寓意。2、能領(lǐng)會(huì)寓言的鑒賞技巧，感受文本的諷刺效果。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、通過梳理情節(jié)，了解寓言的寓意。教學(xué)難點(diǎn)2、能領(lǐng)會(huì)寓言的鑒賞技巧，感
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簡介：部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元22課寓言四則赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子教學(xué)目標(biāo)1.通過評(píng)說寓言故事和人物描寫領(lǐng)悟寓言所蘊(yùn)含的道理。2.通過討論赫的寓言藝術(shù)手法，并遷移賞評(píng)蚊子與獅子。3.一、溫故知新話寓言1.我們讀過不少寓言故事，我們先來辨識(shí)一下PPT。這是哪些寓言故事2.寓言故事總會(huì)講一些道理，給人以啟示，我們給故事和寓意連個(gè)線。3.我們借助這些故事回顧了寓言寓言就
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簡介：一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容分析赫耳墨斯和雕像者是伊索寓言中的名篇，又是人教2011課標(biāo)版（部編）七年級(jí)上冊(cè)第六單元的29.寓言四則中的一則。這一單元的語文都是想象力極為豐富的學(xué)習(xí)文本，除寓言外，還有童話神話等。因此，結(jié)合單元學(xué)習(xí)要求，本課教學(xué)關(guān)注寓言文體的了解（寓言的相關(guān)特點(diǎn)等）；了解寓言的故事性；把握人物的形象性；對(duì)寓言諷刺性、哲理性的了解；對(duì)寓意準(zhǔn)確而多元的把握。2、設(shè)計(jì)思路
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簡介：寓言四則（赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子）教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)1.了解寓言的特點(diǎn)與伊索寓言。2.通過分析故事情節(jié)了解并概括寓意。3.學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.通過分析故事情節(jié)了解并概括寓意。2.學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。四、教學(xué)
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簡介：赫耳墨斯和雕像者教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版七上第六單元第30課。教學(xué)設(shè)想赫耳默斯和雕像者是初中教材中第一篇寓言，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中接觸過簡單的寓言故事，但對(duì)于寓言的學(xué)習(xí)還是比較模糊的。本課在設(shè)計(jì)上力求從四個(gè)環(huán)節(jié)（包括“讀故事，了解內(nèi)容；品細(xì)節(jié)，感知形象；悟寓意，指導(dǎo)生活；巧遷移，領(lǐng)悟寓言”）引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)寓言作品。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借故事感知人物形象。2.多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力
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簡介：寓言四則（第一課時(shí)）【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)1.閱讀課文，聯(lián)系以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)寓言文體的特點(diǎn)。2.能結(jié)合情節(jié)分析形象，明白寓意是如何通過故事來體現(xiàn)，同時(shí)能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?.發(fā)揮聯(lián)想和想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)作寓言故事。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.明白寓意是如何通過故事來體現(xiàn)。2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)寓意的理解。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮聯(lián)想和想象，學(xué)習(xí)
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