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簡介：第二單元寫作學(xué)會記事1知識與技能目標(biāo)學(xué)會記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2過程與方法目標(biāo)學(xué)會安排事情的詳略，事情的經(jīng)過重點(diǎn)寫，寫詳細(xì)些。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)寫出要表達(dá)的真情實感。敘事完整，中心明確。講授法、實驗法、自主學(xué)習(xí)法。一、情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們，老師知道大部分同學(xué)都怕寫作文，每次寫作文都很辛苦，20分鐘都想不好一個開頭。好不容易寫出來，一件事沒有
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上傳時間：2021-09-17
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簡介：18狼1知識與技能目標(biāo)正確、流暢地朗讀，并能基本背誦課文。2過程與方法目標(biāo)逐步培養(yǎng)學(xué)生客觀認(rèn)識社會，多角度分析問題，關(guān)注自然的態(tài)度。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭。體會狼與屠戶的形象。講授法、合作學(xué)習(xí)法。學(xué)生結(jié)合課下注釋，理解重點(diǎn)詞語，疏通文意。教師準(zhǔn)備好課件、錄音。一、情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們一定聽說過狐、鬼的故事。真有這樣的事嗎
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上傳時間：2021-09-17
頁數(shù)： 5
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簡介：第二單元5秋天的懷念1知識與技能目標(biāo)學(xué)會使用人物的動作、神態(tài)、語言等描寫手法，感受人物形象。2過程與方法目標(biāo)通過默讀、分角色朗讀、小組討論等方式來理解文中的母親。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的深沉無私的母愛。學(xué)會使用人物的動作、神態(tài)、語言等描寫手法，感受人物形象。誦讀法、討論法、情感教育法。課件、錄音。一、情景導(dǎo)入生成問題1“幸福是要自己去尋找的哪怕是你現(xiàn)
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簡介：第五單元寫作如何突出中心1知識與技能目標(biāo)通過訓(xùn)練，學(xué)會“寫人記事”的記敘文的寫法。2過程與方法目標(biāo)借助課文，幫助學(xué)生認(rèn)識文章中心對于一篇文章的重要性。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)會依據(jù)中心選材，恰當(dāng)處理詳略來突出中心。依據(jù)文章中心處理詳略。討論法、讀書指導(dǎo)法、探究學(xué)習(xí)法。課件。一、情景導(dǎo)入生成問題在考場上，一些同學(xué)寫完了一件事情，發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，于是乎，拼命回憶，又添加
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上傳時間：2021-09-17
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簡介：15誡子書1知識與技能目標(biāo)朗讀背誦課文，詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。2過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探究精神，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。積累警句，勤學(xué)勵志，修身養(yǎng)性。講授法、討論法、讀書指導(dǎo)法。課件、配樂朗讀。一、情景導(dǎo)入生成問題諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時“茍全性命于亂世，不求
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簡介：21*女媧造人1知識與技能目標(biāo)了解神州特點(diǎn)及起源。2過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解能力，復(fù)述故事情節(jié)，體會本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會本文中所洋溢的對人類誕生的喜悅。激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的想象力。復(fù)述法、討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。課件。一、情景導(dǎo)入生成問題大家喜歡神話嗎喜歡你們熟悉的神話故事都有哪些學(xué)生回答這些故事是不
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簡介：2濟(jì)南的冬天1知識與技能目標(biāo)感知課文內(nèi)容，體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用。2過程與方法目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文，達(dá)到有感情的朗讀課文。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、指導(dǎo)法。教學(xué)課件、掛圖。一
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簡介：第六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象1知識與技能目標(biāo)了解聯(lián)想和想象兩種思維方式的特點(diǎn)。2過程與方法目標(biāo)深入體會聯(lián)想和想象在作文中的作用。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動。聯(lián)想和想象在作文中的運(yùn)用。講授法、討論法、讀書指導(dǎo)法。教學(xué)課件。一、情景導(dǎo)入生成問題愛因斯坦曾說“想象力比知識更為重要。”許多考生怕寫作文，怕就怕在找不到恰當(dāng)?shù)牟牧?
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簡介：10*再塑生命的人1知識與技能目標(biāo)積累重點(diǎn)字詞，把握課文內(nèi)容。2過程與方法目標(biāo)通過品讀與揣摩，理解“再塑生命”的含義。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)海倫凱勒熱切求知、熱愛生活的精神。體會作為盲聾啞人的海倫凱勒對生活的獨(dú)特感悟。情境設(shè)置法、誦讀法、合作探究法。課件、錄音。一、情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們，世界是美麗的。我們能看見樹木的青翠蔥綠，聆聽鳥兒的悅耳鳴叫。然而，這個世界
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簡介：13植樹的牧羊人1知識與技能目標(biāo)速讀課文，理清小說思路。抓住文章線索，把握文章情感。2過程與方法目標(biāo)利用讀書指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)本文細(xì)致生動的敘述和描寫以及用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)珍惜我們擁有的綠色環(huán)境，提高我們對環(huán)保的認(rèn)識。認(rèn)識體會牧羊人無私奉獻(xiàn)的精神。練習(xí)法、實驗法、讀書指導(dǎo)法。課件、插圖。一、情景導(dǎo)入生成問題曾經(jīng)在古羅馬時代流水淙淙，人們可以
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