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簡介：第一單元1春1知識與技能目標有感情地朗讀課文，學習本文準確生動的用詞技巧，體會本文的語言風格。2過程與方法目標學習作者抓住景物特征，深入、細致、多角度觀察景物的方法。3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。探討作者是怎樣全面、精細地觀察和表現(xiàn)江南春景，突出事物的總體特征。自主合作法、探究學習法。課件、多媒體。一、情景導(dǎo)入生成問題曾經(jīng)有個盲人乞丐，胸前
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上傳時間：2021-09-17
頁數(shù)： 5
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簡介：第四單元寫作思路要清晰1知識與技能目標根據(jù)課文示例，了解一般文章的行文順序。2過程與方法目標培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，學會根據(jù)中心選材，對所具有的材料根據(jù)中心進行取舍。3情感態(tài)度與價值觀目標學習列提綱，學會布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用。寫作思路清晰、條理清楚。討論法、探究學習法。教學課件。一、情景導(dǎo)入生成問題古人寫文章，很講究“言有序”“章有法”，用今天的話來說，就是指
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上傳時間：2021-09-17
頁數(shù)： 3
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簡介：第五單元16貓1知識與技能目標了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位，理解作者對第三只貓的死亡所引起的思考及所要表達的思想感情。2過程與方法目標培養(yǎng)學生應(yīng)用語文知識的能力，通過反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟中心思想及蘊含的人生哲理。3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生關(guān)愛動物、善待生命的情感。感悟文中蘊含的深刻哲理。講授法、討論法、自主學習法。課件、錄音、圖片。一、情景導(dǎo)入生成問
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上傳時間：2021-09-17
頁數(shù)： 4
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簡介：3*雨的四季1知識與技能目標學會有感情地朗讀課文，體會聲韻美；學習用比喻、擬人等修辭手法，細致描摹景物。2過程與方法目標通過品味語言，探情尋意，感受文章的語言美。3情感態(tài)度與價值觀目標細膩感受、領(lǐng)悟作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。體會作者對雨寄托的情感；學會細致地描摹景物、表達感情。朗讀法、小組合作學習法。教具、多媒體、自制教學課件。一、情景導(dǎo)入生成問題有一支沒有音符的樂
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上傳時間：2021-09-17
頁數(shù)： 4
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簡介：第六單元19皇帝的新裝1知識與技能目標理解童話的故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的想象能力。2過程與方法目標學生合作探究文章的主旨，培養(yǎng)學生的理解能力和合作意識。3情感態(tài)度與價值觀目標體會童話深刻的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生敢于說真話的品格。揣摩人物心理、分析人物形象、理解夸張、想象的作用。講授法、討論法、合作學習法。課件、錄音。一、情景導(dǎo)入生成問題同學們，詩意的童話故事裝點著我們幸福的童年
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頁數(shù)： 4
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簡介：6散步1知識與技能目標理解文章所表達的思想感情。品味揣摩含義豐富的語句。2過程與方法目標運用比較閱讀的方法來閱讀散文，通過比較閱讀提高審美情趣。3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。品味揣摩景物描寫、細節(jié)描寫的語句。引導(dǎo)法、誦讀法、自主學習法、合作探究法。教具、音頻、圖片。一、情景導(dǎo)入生成問題有人說，幸福的家猶如港灣，讓我們的心疲憊時靠岸；有人說
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頁數(shù)： 4
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簡介：20天上的街市1知識與技能目標了解聯(lián)想和想象，體會它們在詩中的作用。2過程與方法目標理解比喻的作用，賞析詩歌優(yōu)美的語言和幽遠的意境。3情感態(tài)度與價值觀目標學習詩人執(zhí)著追求光明和理想的高尚情懷。理解詩中聯(lián)想和想象的作用。點撥法、朗讀法、提問法、自主學習法。課件、錄音。一、情景導(dǎo)入生成問題同學們，故事傳說千年，神話仍在人心，牛郎織女的故事陪伴著我們度過了美好的童年時光，曾
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上傳時間：2021-09-17
頁數(shù)： 3
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簡介：第三單元9從百草園到三味書屋1知識與技能目標積累詞語，了解作者兒時游戲與學習生活的經(jīng)歷，理清文章脈絡(luò)。2過程與方法目標補充交流，合作學習，通過情景導(dǎo)入，探索魯迅成長的足跡，體味童真、童趣。3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生熱愛大自然，追求新鮮知識的童心。體味童真、童趣。情景創(chuàng)設(shè)法、設(shè)疑激趣法、朗讀法等。查閱有關(guān)魯迅、朝花夕拾及與本課有關(guān)的資料，精心編輯文字、圖像、音頻、視頻等
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頁數(shù)： 4
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簡介：22寓言四則1知識與技能目標了解寓言的文體特點，分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟所蘊含的道理。2過程與方法目標學習閱讀寓言的方法，從不同角度靈活理解寓意，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。3情感態(tài)度與價值觀目標聯(lián)系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格。聯(lián)系生活實際，選定角度靈活理解寓意。誦讀法、探究拓展法。多媒體課件、錄音機。第1課時赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子一、情景導(dǎo)入生成問題在文學寶庫里
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頁數(shù)： 6
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簡介：11論語十二章1知識與技能目標掌握重點文言詞語，理解各章語錄的含義，提高學生理解文言文的能力。2過程與方法目標結(jié)合本文的學習，調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度。3情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。理解與運用論語中的語句。講授法、練習法、讀書指導(dǎo)法。課件、錄音。一、情景導(dǎo)入生成問題中國有五千多年的悠久歷史，僅有文字記載的歷史就達三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長河中
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頁數(shù)： 5
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