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簡(jiǎn)介：教案?jìng)湔n時(shí)間年月日授課時(shí)間年月日第周課題秋天的懷念課型分析總第（）節(jié)教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)小組合作，準(zhǔn)確的找出文中所運(yùn)用的人物描寫方法能力目標(biāo)有感情的朗讀課文，品讀重點(diǎn)語句情感目標(biāo)于字里行間體會(huì)母愛的偉大深沉，體會(huì)作者情感教學(xué)重點(diǎn)找出文中運(yùn)用的人物描寫方法，品讀
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簡(jiǎn)介：秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解課文內(nèi)容，把握母親藝術(shù)形象，感悟作者意圖。2.訓(xùn)練概括課文主要內(nèi)容的能力，培養(yǎng)有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內(nèi)容的能力。過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)討論，自己讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫作手法。情感態(tài)度價(jià)值觀1感受母愛博大、寬厚的母愛和兒子對(duì)于母親的思
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簡(jiǎn)介：秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入今天老師來給同學(xué)們介紹這樣一位作家，他叫史鐵生，在他21歲的時(shí)候，突然的重病使他高位截癱。也就是在那一年，他的母親也去世了，這么多年來，兒子一直用文字表達(dá)對(duì)母親的感受。請(qǐng)同學(xué)們一起默讀下面這段話。看你讀到了什么。（課件出示“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴
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簡(jiǎn)介：秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用景物烘托情感的寫作手法。2感受博大無私、寬厚溫暖的母愛和兒子對(duì)于母親的懷念、愧疚、自責(zé)。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀好課文的能力和抓住關(guān)鍵詞深入理解課文內(nèi)容的能力。教學(xué)重難點(diǎn)品味賞析細(xì)節(jié)描寫；對(duì)于生存困境中“好好兒活”的理解。教學(xué)方法誦讀法、品析法、資料助讀法教具準(zhǔn)備多媒體課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、格言導(dǎo)入
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簡(jiǎn)介：課題秋天的懷念教學(xué)目標(biāo)1、了解作者作品及其坎坷的人生經(jīng)歷，自主學(xué)習(xí)并掌握文中的重點(diǎn)字詞；2、朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，把握全篇的感情。3、學(xué)習(xí)本文選取幾件小事表現(xiàn)母愛的方法，掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象；體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法；4、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私、偉大寬厚的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。教學(xué)重
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簡(jiǎn)介：感悟史鐵生的鐵漢柔情,秋天的懷念拓展閱讀課,活動(dòng)一“每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的”開啟史鐵生的鐵漢之旅,我們的任務(wù),請(qǐng)同學(xué)們說說，從這些文字中你看到了怎樣的史鐵生，談?wù)劷o你感觸最深的地方。,1、生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了便覺天昏地暗。等到又生
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簡(jiǎn)介：秋天的懷念,史鐵生,速讀全文，概括事件,起因雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常經(jīng)過結(jié)果,通讀全文，用橫線劃出表現(xiàn)母親性格或品質(zhì)的語句，在旁邊做好批注，并按要求發(fā)言。,說說母親,發(fā)言示例我認(rèn)為這是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，我是從“后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”這句話看出來的。,5,6,7,8,母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)
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簡(jiǎn)介：秋天的懷念,史鐵生,秋天的懷念,秋天的懷念,史鐵生,秋天的懷念,史鐵生原籍河北，1951年出生于北京，1967年清華附中畢業(yè)，初中畢業(yè)后去陜西延安的清平灣下鄉(xiāng)，他插隊(duì)的鄉(xiāng)下條件特別艱苦，干活特別累，史鐵生身體又不太好，有隱形脊柱裂，所以干著干著脊柱就疼了。后來回北京調(diào)養(yǎng)，調(diào)養(yǎng)后又回到清平灣放牛。但當(dāng)時(shí)西北的條件很艱苦，大冬天的睡涼炕，沒柴火燒。這樣身體就壞了，1972年，史鐵生就走不了路了，回北
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簡(jiǎn)介：炎黃子孫華夏情，立志杏壇為先生，鉆研不輟勤耕耘，教師情懷教師夢(mèng)。,秋,秋霾黃志研秋風(fēng)秋霾畫秋妝，漫卷愁云翻濁浪，暮雨難洗世間塵，襲入心畔抹秋霜。,秋葉黃志研斑駁秋葉斑駁秋，秋葉留秋秋不留，揮手斑駁自茲去，待到蔥蘢迎新秋。,秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。,同為寫秋，經(jīng)歷不同、感悟不同
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簡(jiǎn)介：過,往,JINGMEIXIANGCE,歲,月,那些年我們一起走過的青春,Fleetoftime,那時(shí)的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十多歲忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法替代；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)
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