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簡介：海底兩萬里閱讀交流課教學設計【教學目標】1.感受小說中描繪的海底世界的神奇美麗與驚險刺激；2.研讀尼摩船長的人物形象，分析看似完美的他卻“不快樂”的原因；3.了解讀文、讀人、讀己的閱讀方法，逐漸培養良好的閱讀習慣。【教學安排】一課時1、導入今天很高興和大家在這個美麗的春天，因為一本有趣的書而相遇，接下來就讓我們一起走進這本有趣的書海底兩萬里
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上傳時間：2022-06-01
頁數： 4
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簡介：海底兩萬里教學設計教學目標1.了解作者簡介及作品,了解摩尼船長及日記格式的形式。2.掌握讀書方法，從而進一步提高閱讀的速度,養成良好的閱讀習慣。3繪制潛艇的簡易圖，并了解和現代潛艇的異同。4.激發學生熱愛科學、向往探險的熱情。重、難點重點掌握讀書方法，從而進一步提高閱讀的速度,養成良好的閱讀習慣。難點1繪制潛艇的簡易圖，并了解和現代潛艇的異同。2激發學生熱愛科學、向往
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上傳時間：2022-06-01
頁數： 6
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簡介：海底兩萬里名著導讀預習提綱1.掌握“快速閱讀”的讀書方法，繪制潛水艇簡易圖。2.海底兩萬里作者、作品（內容、主要人物、主題）簡介。3.用思維導圖寫一則航海日記。4.給最好的朋友寫一封信，介紹尼摩船長。5.描述小說中的海底世界、科學知識。6.小說預言了20世紀哪些科技成就，哪些已經實現，哪些至今還沒有實現（因為班級是六個小組，所以把預習內容整合為六部分，課前抽簽，展示到各組板面上
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上傳時間：2022-06-01
頁數： 5
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簡介：海底兩萬里名著導讀預習案學習目標1、填充讀書卡片完成閱讀任務。2、完成閱讀基礎內容，為分享做準備。一、課前準備海底兩萬里讀書卡班級姓名主要內容書中人物名片設計重要情節概括最感動我的故事最欣賞的人物與事跡閱讀這本書的感受我想和大家討論的問題我為這本書設計的廣告詞二、分組完成讀書報告1、根據預習案完成情況，組合成志趣相投的組完成
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頁數： 6
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簡介：海底兩萬里名著導讀教案設計教學目標1、快速閱讀理清故事人物情節，用手抄報展示成果。2、了解小說的科學性和奇幻性。能說出小說中豐富的知識、險象環生的情節、驚心動魄的場面，能對具體句子做賞析。3、學會質疑，激發對凡爾納系列科幻作品的興趣。教學重難點2、3教學準備PPT，學生的手抄報教學時間1課時教學過程一、導入播放奇幻美麗的海洋圖片和危險的海洋生物圖片，請學生用完整的語
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上傳時間：2022-06-01
頁數： 2
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簡介：海底兩萬里快速閱讀教案一、教學目標1.知識與能力整體感知小說內容，感受小說中精彩人物的描寫，體會人物形象。2.過程與方法通過軟件游戲訓練輔助，學習并運用速讀法閱讀。3.情感與態度深入體會人物形象，激發學生熱愛科學、向往探險的熱情，鼓勵學生大膽想象。二、教學重點1.學習并運用速讀法閱讀。2.感受小說中精彩人物的描寫，體會人物形象。三、教學難點深入體會人物形象
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頁數： 4
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簡介：附件5課題海底兩萬里-引讀課主備人學情分析學情分析經調查，有一部分七年級的學生在小學閱讀過這本書，他們上了初中之后開始接觸地理、生物、物理等學科，對科幻類的作品也比較感興趣。希望通過海底兩萬里的閱讀，激發他們繼續閱讀科幻作品以及嘗試創作科幻作品的興趣。教材分析海底兩萬里是凡爾納的代表作品之一，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細膩的行文特色。小說中情節設置古怪離奇，生動形象地
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上傳時間：2022-06-01
頁數： 3
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簡介：海底兩萬里閱讀交流課教學設計教學目標1通過交流，再次感受小說中精彩的人物與故事，體驗海底世界的驚險和神奇。2引導學生學會思考、學會從不同角度去探究小說中精彩的人物、情節。3激發學生課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。教學重點、難點1學會并運用閱讀的方法，養成良好的閱讀習慣。2從不同角度去去探究小說中精彩的人物、情節和環境描寫。課前準備1師生共讀海底兩萬里。2學生自由組合分成多個
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上傳時間：2022-06-01
頁數： 3
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簡介：名著導讀海底兩萬里學習目標1、通過對海底兩萬里的閱讀學習，激發對課外閱讀的興趣。2、進一步理解科幻小說的特點。3、感受小說中精彩的海底美景的描寫。一、學生展示（一）我的積累1、注音并抄寫。棘皮動物海槌魚薔薇赭色
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頁數： 2
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簡介：海底兩萬里讀書交流會教學設計課題名稱海底兩萬里讀書交流會課時1課時教學目標設計1、感受小說中精彩的人物、情節和環境描寫。2、進一步了解科幻小說的特點。3、通過交流、感受小說中精彩的人物與故事，體驗海底世界的驚險與神奇，激發學生閱讀的興趣。教學過程設計教學過程教師活動學生活動設計理念一、知識競答，激趣導入1、出示知識競答題2、朗讀題目1、聽教師朗讀知識競答題。2
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