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簡介：8土地的誓言教學目標知識與技能1,理解作者對故鄉(xiāng)熾痛的熱愛之情和強烈的愛國情懷,2,感受課文的抒情方式,能說出自己的認識和體會,過程與方法1,指導學生聯(lián)系課文的寫作背景,揣摩精彩語句和段落,理解作者對淪陷了的美麗豐饒的東北大地熾熱的眷戀之情
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上傳時間：2023-11-09
頁數(shù)： 5
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簡介：寫作學習抒情教學目標1,結(jié)合本單元學習的課文,引導學生了解直接抒情和間接抒情這兩種抒情方式,2,引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上,理解直接抒情和間接抒情的表達效果,3,啟發(fā)學生把握好抒情的度,學習基本的抒情方法,學法指導教師指導學生習作批改講評教
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頁數(shù)： 2
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簡介：綜合性學習孝親敬老,從我做起教學目標1,孝親敬老通過本次綜合性學習,進一步懂得,孝,是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學習活動中,深入體會,老吾老以及人之老,的含義,在日常生活中能真正做到體諒父母,關(guān)心父母,敬愛老人,2,組織活動通過本次綜合性學習
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簡介：綜合性學習我的語文生活教學目標1,養(yǎng)成在生活中學習語文的良好習慣,培養(yǎng)觀察生活中語文現(xiàn)象的習慣,樹立在生活中學習語文的意識,2,提高規(guī)范用字的能力,能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象,并能指出其錯在哪里,在日常生活中養(yǎng)成規(guī)范用字的良好習
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簡介：19一棵小桃樹教學目標知識與技能1,自讀課文,了解主要內(nèi)容,梳理小桃樹的生長過程,2,品析描寫小桃樹的語句,體會作者對小桃樹的獨特情感,3,比較小桃樹的成長和,我,的成長過程中的共性,理解作者的人生思考,過程與方法1,指導學生在課上自讀課文
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簡介：寫作文從字順教學目標1,通過觀察,描述景物,培養(yǎng)學生理清思路,連貫表達的能力,2,通過交流,修改文章,培養(yǎng)學生推敲字句的習慣和能力,提升文從字順的能力,學法指導教師指導學生習作批改講評教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容環(huán)節(jié)一新課導入俗話說,文如其人
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簡介：25河中石獸教學目標知識與技能1,了解故事情節(jié),把握作者的觀點,2,積累文言詞匯,訓練閱讀文言文的能力,3,培養(yǎng)獨立思考的習慣,訓練質(zhì)疑思辨能力,過程與方法1,熟悉課文所敘述的故事,并從中體驗作者對僧人,講學家的批評態(tài)度,發(fā)展和提升學生從實
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簡介：24帶上她的眼睛教學目標知識與技能1,瀏覽課文,把握故事內(nèi)容,理解本文構(gòu)思的妙處,2,了解科幻小說的特點,激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力,過程與方法1,這篇小說想象奇特,構(gòu)思巧妙,讀來令人興趣盎然,作者很會講故事,尤其善于制造懸念,文中多處埋下伏
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簡介：9木蘭詩教學目標知識與技能1,反復朗讀詩歌,體會詩歌剛健明朗,質(zhì)樸生動的民歌情味,2,把握詩歌中人物形象的特點,感受人物的魅力,過程與方法1,木蘭詩是一首北朝民歌,具有樂府民歌的獨特風格,讀起來朗朗上口,反復誦讀,感受民歌的情味是本課的教學
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簡介：寫作語言簡明教學目標1,了解語言簡明的基本要求,在比較閱讀中,體會,簡明,的內(nèi)涵,2,總結(jié)閱讀和寫作經(jīng)驗,把握使語言簡明的方法技巧,3,修改習作,使其更加簡明,培養(yǎng)良好的寫作習慣,學法指導教師指導學生習作批改講評教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容環(huán)節(jié)
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