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簡介：11,送東陽馬生序教學目標知識與技能積累文言詞語,掌握常用的文言實詞,虛詞,了解作者及文體特征,過程與方法理解本文對比手法的運用,體會其獨特的表達效果,體會本文借事說理的寫作方法,并學以致用,逐步提高寫作能力,情感,態度與價值觀學習作者克服
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上傳時間：2023-10-25
頁數： 5
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簡介：4,海燕教學目標知識與技能初步了解作者及課文的寫作背景,整體感知課文,領會作品深刻的象征內涵,理解象征手法在文中的運用及其作用,過程與方法通過反復誦讀理解作品的詩情,詩理和詩味,品味本文語言激越,奔放,強烈的特點,體會比喻,擬人,反復等修辭
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上傳時間：2023-10-25
頁數： 5
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簡介：3,短詩五首教學目標知識與技能誦讀詩歌,把握詩歌的主要內容,結合寫作背景,理解五首短詩的主旨和情感,過程與方法體會詩歌的情景,意蘊和詩人的思想感情,理解詩的主旨,分析詩歌的語言,感受詩歌的意境美和畫面感,情感,態度與價值觀體會詩人獨立不倚的
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上傳時間：2023-10-25
頁數： 9
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簡介：1,祖國啊,我親愛的祖國教學目標知識與技能了解舒婷的詩歌在委婉曲折中表達心聲的特點,過程與方法理解詩中的藝術形象,領會詩歌蘊含的深沉情感,培養解讀詩歌的能力,品味詩歌富有表現力的語言,積累優美抒情的語句,情感,態度與價值觀分析詩人的情感脈絡
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上傳時間：2023-10-25
頁數： 5
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簡介：12,詞四首教學目標知識與技能了解詞在形式上和抒情上的特點,體會詞在節奏,韻律上的美感,通過品味詩歌的語言,體會詩歌的意蘊及其流露出的作者的感情,從而培養學生聯想與想象的能力,過程與方法在把握大意,熟讀成誦的基礎上,理解作品的思想內涵和情感
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上傳時間：2023-10-25
頁數： 9
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簡介：2,梅嶺三章教學目標知識與技能了解作者和寫作背景的相關知識,熟讀詩歌,理解三首詩的大意并默寫詩歌,過程與方法有感情地反復誦讀三首詩,關注詩歌中的意象,體會詩人熾烈的情感和豪壯的情懷,品味詩句的藝術感染力,體會全詩的意蘊內涵,情感,態度與價值
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上傳時間：2023-10-25
頁數： 5
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簡介：18,懷疑與學問教學設計,教學目標,一,知識與技能,1,了解作家,作品,學習積累文中生字,詞語,2,把握文章中心論點和分論點,二,過程與方法,通過朗讀課文,合作探究,理解中心論點與分論點的邏輯聯系,把握認證方法,理清認證思路,三,情感態度與
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上傳時間：2023-09-25
頁數： 4
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簡介：懷疑與學問,讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進,朱熹,通讀全篇,1,第一,二兩段觀點的共同之處是什么,2,本文從哪幾個方面來論述懷疑精神對于治學的重要意義,3,作者是如何論證自己的觀點的,論證方法,通讀全篇,2,本文是從哪幾
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頁數： 13
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簡介：課題18,懷疑與學問課型新課課時,2課時授課時間,教學目標1,把握議論文知識,2學習本文圍繞中心論點,設立分論點分層次論述的結構,理解用分論點論證中心論點的方法,3,認識,懷疑,思索,對做學問的重要意義,教學重點1理解舉例論證,道理論證的運
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上傳時間：2023-09-25
頁數： 5
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簡介：懷疑與學問教學設計教學設想,懷疑與學問這篇文章篇幅短小,結構鮮明,言淺意深,能有效地提升學生的思維能力,九年級的學生對議論文的結構特點,論證方法已經比較熟悉了,但他們難以完整理解懷疑精神的內涵,難以準確理解懷疑精神在辨偽去妄,建立新學說上的
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上傳時間：2023-09-25
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