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簡介：19,懷疑與學問,教學目標,1,讀懂課文,學習提煉壓縮中心句概括中心論點的方法,2,理解議論文的基本特點和過渡句的作用,理解本文層層深入的論證思路,2理解舉例論證,道理論證,對比論證的特點及在文中的作用,3發(fā)揚大膽質疑的精神,并鍛煉創(chuàng)造性能
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簡介：懷疑與學問教學設計教學目標1,通讀課文,掃清字詞障礙,理解文章結構,2,逐段分析文章,理解文章中心,3,學習本文先作論述后提出論點的寫法和層進式論證法,對比論證法,4,認識,懷疑,思索,對做學問的重要意義,教學要求1指導預習,要求學生找出論
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簡介：懷疑與學問,顧頡剛,學習目標,1,把握議論文知識,2學習本文圍繞中心論點,設立分論點分層次論述的結構,理解用分論點論證中心論點的方法,3,認識,懷疑,思索,對做學問的重要意義,檢查預習情況,1,學生進行作者簡介,2,齊讀課文,檢查生字,詞是
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簡介：18懷疑與學問,做學問三大境界,昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處,王國維,新課導入,1,了解作家,作品,學習積累文中生字,詞語,2,理解中心論點與分論點及之
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簡介：我愛這土地教材分析,本課選自人教版九年級上冊第一單元第一課,詩歌主要寫詩人艾青可愛的故鄉(xiāng)被日本侵略者的鐵蹄踐踏,作家由此迸發(fā)出強烈的愛國情感和深深的對敵人的憎惡之情,借事物抒發(fā)自己內心最真摯的愛國情懷,學情分析,初一年齡段的學生能夠結合背景
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簡介：我愛這土地艾青,上下,學習目標,通過了解詩人及詩歌的寫作背景,理解這首詩,重點,通過把握詩歌的意象,領會其象征意義,難點,通過體味詩歌抒發(fā)的戀土深情,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情,重點,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
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