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簡介：12湖心亭看雪1.利用注釋或工具書，借助舊知識，疏通文意。理解寫的是什么2.理解白描手法及融情于景于事的寫作特色，并說出其作用。怎么寫的，為什么這樣寫3.感悟作者的雅趣和孤高自賞的情懷。情感目標4.用普通話準確地朗讀并背誦課文。技能性、積累性目標品讀文字的精妙和感悟作者孤傲高潔的情感。一課時一師一優課一
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-06-26
頁數： 3
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簡介：部編版九年級上冊語文教案含反思（全冊共164頁）1沁園春雪1能夠有感情地朗讀，注意停頓和重音。2結合朗讀，體會本詞的壯美意境和詩人的豪邁情懷。3在朗讀中，體會作者作為一代風流人物要為中華民族建功立業的偉大抱負，身為年輕一代要繼承發揚這種情懷，樹立遠大的理想抱負。能夠有感情地朗讀，體會作者作為一代要風流人物要為中華民族建功立業的偉大抱負，身為年輕一代要繼承發揚這
下載積分： 100 金幣
上傳時間：2023-06-26
頁數： 168
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簡介：20創造宣言1了解演講詞的文體特點。2掌握閱讀文章的基本方法。3樹立創造意識，培養敢于創造的精神。學會從分析題目、把握文體的角度來整體感知課文。1.快速閱讀全文，把握文章的大致內容，了解作者的思想感情。2.選用最適合自己的閱讀方法。討論法、比較法。一課時一師一優課一課一名師設計者一
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-06-26
頁數： 3
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簡介：2我愛這土地1.通過教師指導，學生能有感情地朗讀詩歌。2.能引導學生把握詩歌中土地、河流、風、黎明四個意象的象征意義。3.能引導學生領會詩歌表達的思想感情并試著進行詩歌創作。1能引導學生有感情地朗讀詩歌。2能領會詩歌表達的思想感情。引導學生把握詩歌中土地、河流、風、黎明四個意象的象征意義。一課時多媒體課件、學生課前預習
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-06-26
頁數： 2
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簡介：15我的叔叔于勒1了解作者莫泊桑及其小說創作。體會巧妙的構思，掌握曲折的情節。2理解小說通過人物神態、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。3從不同角度復述課文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主題。1多方面刻畫人物形象以展現人物內心世界的方法。2學習本文新穎、巧妙的構思，設置懸念的寫作手法。近幾年，小說閱讀成為中考中現代文
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-06-26
頁數： 3
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簡介：10岳陽樓記1.通過自主學習、小組合作掌握一些文言詞、句的意思。2.了解“記”的文體特征，學會舉一反三。3.掌握如何運用情景交融的表現手法。4.結合全文內容提煉出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，并激勵學生樹立遠大的志向。1了解“記”的文體特征，學會舉一反三。2掌握如何運用情景交融的表現手法。3結合全文
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-06-26
頁數： 3
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簡介：6敬業與樂業1.積累經典語句、格言，體會演講詞的特點。2.初步學習恰當運用事例或道理證明觀點的方法。3.結合生活體驗品味哲理，了解敬業與樂業的重要性，建立快樂學習觀。1.初步學習恰當運用事例或道理證明觀點的方法。2.真切領悟“敬業與樂業”的精神旨意。一課時一師一優課一課一名師設計者一、導入
下載積分： 20 金幣
上傳時間：2023-06-26
頁數： 3
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簡介：21智取生辰綱1整體感知課文內容，理清線索，把握情節。2學習小說刻畫人物的方法，理解人物形象。3學習本文精巧的構思。1通過分析人物言行，結合具體環境，把握楊志的思想性格。2鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物形象的方法。九年級的學生已經學過幾篇小說，能理解小說三要素間的關系。初步掌握小說閱讀的基本要領，通過情節分析人物，再通過人物理解社會環境
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 4
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簡介：1沁園春雪1能夠有感情地朗讀，注意停頓和重音。2結合朗讀，體會本詞的壯美意境和詩人的豪邁情懷。3在朗讀中，體會作者作為一代風流人物要為中華民族建功立業的偉大抱負，身為年輕一代要繼承發揚這種情懷，樹立遠大的理想抱負。能夠有感情地朗讀，體會作者作為一代要風流人物要為中華民族建功立業的偉大抱負，身為年輕一代要繼承發揚這種情懷，樹立遠大的理想抱負。
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上傳時間：2023-06-26
頁數： 2
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簡介：11醉翁亭記1熟讀課文，讀出作者的思想感情。2.領會作者在文中所表達的游覽山水的樂趣。3.學會在精美的文辭中感悟人的思想。4.學習別具一格的句式，體會其表達效果。5.理解作者對美好山川的熱愛及隨遇而安、寄情山水之情。1.引導學生感受作者對醉翁亭周圍美好的自然風光和人物歡樂場景的描繪。2.體會融情入景、情景交融的寫法。體會
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頁數： 4
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