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簡介：社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善,我愛這土地艾青,學習目標,1.把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征含義。2.感受和體驗作者深沉的愛國情懷，樹立正確的人生觀、價值觀。3.培養(yǎng)發(fā)散性思維，進行簡單的詩歌創(chuàng)作。,走近作者,【艾青】（19101996），原名蔣正涵，號海澄，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人，被認為是中國現(xiàn)代詩的代
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上傳時間：2021-08-19
頁數(shù)： 17
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簡介：我愛這土地教材分析本課選自人教版九年級上冊第一單元第一課，詩歌主要寫詩人艾青可愛的故鄉(xiāng)被日本侵略者的鐵蹄踐踏，作家由此迸發(fā)出強烈的愛國情感和深深的對敵人的憎惡之情，借事物抒發(fā)自己內(nèi)心最真摯的愛國情懷。學情分析初一年齡段的學生能夠結(jié)合背景理解這首詩歌的淺層含義似乎很容易，但是要讓生活在和平年代習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的學生結(jié)合詩歌誦讀技巧，把詩句深刻的內(nèi)涵和詩人極其復雜的情感領(lǐng)悟并帶感情誦讀并非易
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上傳時間：2021-08-19
頁數(shù)： 2
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簡介：人教2011課標版（部編）九年級上冊,我愛這土地艾青,我愛這土地,艾青,作者名片,艾青（19101996），原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩人。1929年赴法國學習繪畫，并開始寫詩。1932年回國，在上海參加了“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，不久因思想激進被捕入獄，在獄中寫出了他的代表詩作大堰河我的保姆。代表作有光的贊歌、向太陽等。,背景簡介,1937年“盧溝橋事變”后
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上傳時間：2021-08-19
頁數(shù)： 18
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簡介：我愛這土地教學設計教材內(nèi)容分析本文是人教部編版九年級下冊第一單元第2課。我愛這土地作于1938年10月，當時國難當頭，飽經(jīng)滄桑的祖國，又一次遭受日寇鐵蹄的踐踏，作為詩人的艾青，歌唱祖國，歌唱土地，抒發(fā)了那個時代華夏兒女的共同心聲，編者把它安排到第一單元第一課，其導引作用和顯著地位可見一斑。學生學情方面授課對象是九年級學生，他們在七、八年級時已學過中外現(xiàn)代詩歌，對詩歌
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上傳時間：2021-08-19
頁數(shù)： 9
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簡介：我愛這土地,艾青,我愛這土地,學習目標1、了解詩人艾青及詩歌的時代背景。2、深情誦讀詩歌，把握詩歌的意象,領(lǐng)會其象征意義。3、體會詩歌的思想感情。,我愛這土地,走近詩人艾青，原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人。中國現(xiàn)代著名詩人。代表作有大堰河我的保姆、光的贊歌、向太陽等。在中國新詩發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動詩風,并產(chǎn)生過重大影響的詩人,在世界也享有聲譽。其詩
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上傳時間：2021-08-19
頁數(shù)： 35
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簡介：我愛這土地教學設計教學目標知識與能力1、了解作者艾青及詩歌的時代背景。2、把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。過程與方法1、深情誦讀，體會詩歌的思想感情。2、品悟詩歌，引發(fā)學生與詩人的感情共鳴。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生閱讀詩歌的興趣，激發(fā)學生的愛國之情。教學重點深情誦讀，體會詩人深摯的愛國情感。教學難點把握詩歌的意象及其象征意義。教學方法誦讀、品味、想象教學準
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上傳時間：2021-08-19
頁數(shù)： 4
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簡介：部編版九年級上冊語文教案（全冊，共75頁）部編版九年級上冊語文01.沁園春雪教案.doc部編版九年級上冊語文02.我愛這土地教案.doc部編版九年級上冊語文03.鄉(xiāng)愁教案.doc部編版九年級上冊語文04.你是人間的四月天教案.doc部編版九年級上冊語文05.我看教案.doc部編版九年級上冊語文06.敬業(yè)與樂業(yè)教案.doc部編版九年級上冊語文07.就英法聯(lián)軍遠征中國給巴勒特
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上傳時間：2021-01-14
頁數(shù)： 115
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簡介：22范進中舉1整體感知課文內(nèi)容，理清小說故事情節(jié)。2了解小說刻畫人物的藝術(shù)手法及作用。3認識封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。一、導入新課1請同學們朗讀課文標題，分析課文題目中所流露出來的信息。明確人物范進；事件中舉。2課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象明確科舉制度。科舉是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進中舉是不是好比今天的人考上公務
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上傳時間：2021-01-14
頁數(shù)： 3
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簡介：12湖心亭看雪教學目標1熟讀并背誦課文，體會白描的寫法。2整體感悟，細心品讀，體會本文的審美意蘊。3聯(lián)系作者生平事跡及創(chuàng)作背景，體會其家國之思。教學過程一、導入新課常言道“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾葑蠲涝谖骱ＴS多文人墨客用他們的生花妙筆描摹了西湖春夏的美。白居易說“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，這是楊柳依依生機盎然的西湖；楊萬里說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是明艷妖
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上傳時間：2021-01-14
頁數(shù)： 3
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簡介：18懷疑與學問1理解懷疑精神的內(nèi)涵及重要意義。2學習本文的論證方法，把握議論文嚴密的論證結(jié)構(gòu)。3結(jié)合具體語段體會本文邏輯嚴密、語言準確的特點。第1課時一、導入新課板書懷疑與學問請同學們思考，“懷疑”與“學問”之間有什么關(guān)系二、教學新課目標導學一初讀課文，把握文本觀點1作者簡介。顧頡剛18931980，中國現(xiàn)代著名歷史學家、民俗學家，古史辨派創(chuàng)始人，現(xiàn)代歷史地理學和民
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上傳時間：2021-01-14
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