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簡介：2我愛這土地教學(xué)目標(biāo)1有感情地誦讀詩歌，把握詩歌的感情基調(diào)，讀出重音和節(jié)奏。2把握詩歌中的意象，揣摩詩人營造的氛圍。3體會詩中蘊含的深沉而真摯的愛國之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課土地，萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而對它百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而為它披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰不鐘愛自己的土地誰不依戀大地母親讓我們深情吟唱詩人艾青的我
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上傳時間：2021-01-14
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簡介：8論教養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1把握作者觀點，思考“教養(yǎng)”真正含義，領(lǐng)悟怎樣做一個有教養(yǎng)的人。2體會本文觀察細(xì)致、事例生動、說理深刻明晰，行文自然曉暢的特點。3聯(lián)系生活中的正反實例進一步理解“教養(yǎng)”對為人處世的重要性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教養(yǎng)，是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果。中國是文明古國，禮儀之邦，關(guān)于“教養(yǎng)”，中國古時三字經(jīng)就提到了，指的是人從
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簡介：24劉姥姥進大觀園1梳理小說的情節(jié)，把握主要內(nèi)容。2通過對人物典型語言和動作描寫的分析，把握小說中的人物形象。3探究劉姥姥這一人物形象的作用，體會小說主題。一、導(dǎo)入新課鴻篇巨作紅樓夢，記錄了以賈府為代表的封建家庭的興衰榮辱歷史，描寫了以寶黛為首的青年男女的愛情，刻畫了金陵十二釵等人物的命運。但有一位并不屬于大觀園卻被作者刻畫得栩栩如生的人物，就是七十五歲高齡的劉姥姥。作者曹雪芹為什么不惜
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簡介：14故鄉(xiāng)1把握主要情節(jié)，初步感知小說的敘事手法。2結(jié)合時代背景，分析人物形象。3結(jié)合討論、抒情性文字，理解小說主旨。第1課時一、導(dǎo)入新課你有遠離故鄉(xiāng)外出的經(jīng)歷嗎如果你將離鄉(xiāng)遠行，很久才會返回故里，甚至永不歸來，你會有怎樣的感受留戀、不舍、惜別然而，今天我們要學(xué)習(xí)的魯迅的這篇文章，魯迅先生卻在文章結(jié)尾離開故鄉(xiāng)時寫道“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀使我非常
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簡介：4你是人間的四月天一句愛的贊頌教學(xué)目標(biāo)1朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。2理解意象，體會意境，把握詩人的情感。3品味詩歌的語言，學(xué)習(xí)詩歌的多種表現(xiàn)手法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課有這樣一種美麗，逾越漫長的時空，仿佛定格在回眸的瞬間；有這樣一種聰慧，繞過激蕩的暗流，徜徉在歲月的長河。她不僅有美麗的外貌，更有幽默機智的談吐和優(yōu)雅迷人的氣質(zhì)。她是一位入木三分的評論家，也是一位卓
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簡介：16孤獨之旅1把握小說內(nèi)容，理解小說主題，感悟“成長”的含義。2欣賞小說飽含詩意的語言，體會細(xì)膩的環(huán)境描寫的作用。一、導(dǎo)入新課老人說孤獨是生了一大堆兒女，到老了卻沒有一個留在身邊。老師說當(dāng)我站在講臺上，精心準(zhǔn)備的課卻無法激起學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情的時候，我會覺得我成了一個孤獨的表演者。同學(xué)們，你們有沒有感到孤獨的時候呢咱們一起交流一下。學(xué)生自由發(fā)言可以說每個人都有不一樣的孤獨，今天咱們一
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簡介：6敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)目標(biāo)1把握作者關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點，對本文的觀點與材料做出區(qū)分。2梳理文章的層次結(jié)構(gòu)，理解作者的論證思路。3了解文中運用的論證方法，體會這些論證方法的作用。教學(xué)過程第1課時一、導(dǎo)入新課在摔跤吧爸爸這部電影中，男主角阿米爾汗為塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只為了拍好適應(yīng)不同年齡的角色。不過，為了一部電影付出如此努力，你們覺得是否有此必要呢引導(dǎo)學(xué)生稍做
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簡介：21智取生辰綱1整體感知文章內(nèi)容，概括“智取”情節(jié)。2賞析小說中的主要人物，探討生辰綱丟失的原因。3了解早期白話文的特點，體會古今漢語的聯(lián)系與貫通。第1課時一、導(dǎo)入新課北宋年間，在一個名不見經(jīng)傳的荒涼之地黃泥岡，發(fā)生了一起震驚全國的重特大搶劫詐騙事件。當(dāng)時北京大名府梁中書為了給遠在首都東京的岳父大人蔡太師送生日禮物，派楊志帶領(lǐng)一批訓(xùn)練有素的“特警”護送十萬生辰綱，結(jié)果卻被以晁蓋、吳用等
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簡介：20創(chuàng)造宣言1把握作者觀點及其論證過程中批駁的觀點。2理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。3品味本文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，激情洋溢的寫作特點。一、導(dǎo)入新課創(chuàng)造能為我們帶來什么帶來豐收的成果，帶來奮斗的喜悅，帶來生存的信念。泰戈爾曾經(jīng)說“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。”誰忽視了人生中的創(chuàng)造，無疑也是對
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簡介：11醉翁亭記教學(xué)目標(biāo)1熟讀成誦，積累常用詞的意義和用法。2欣賞本文的語言風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)手法。3了解本文的創(chuàng)作背景和文化意義，體會作者“寄情山水，與民同樂”的情懷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽
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