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簡介：10岳陽樓記教學目標1掌握常用文言詞語的意思和用法。2品味優美語言，學習文章將敘事、寫景、抒情和議論巧妙結合在一起的寫法。3培養高尚情操和熱愛祖國大好河山的情感。教學過程第1課時一、導入新課我國古代的三大名樓是哪三個呢有哪些文人墨客在這些地方留下了詩詞歌賦呢學生回答后，教師歸納我國古代的三大名樓指的是滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓。王勃的滕王閣序“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
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上傳時間：2021-01-14
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簡介：1沁園春雪教學目標1誦讀這首詞，感受其音樂美和意境美。2理解這首詞寫景與抒情相結合的特點。3感受作者博大的胸襟和豪邁的情懷。教學過程第1課時一、導入新課北方冬天的雪，紛紛揚揚地飄落，它覆蓋著原野、山峰、村莊、道路。漫天皆白，玉龍飛舞，引得古往今來無數文人墨客詩興大發。你能背誦幾句描寫雪的詩句嗎例如忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。白雪卻嫌春色
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簡介：23三顧茅廬1疏通文義，把握小說情節，理解人物形象。2學習本文刻畫人物的方法。3通過古典小說的學習，感受傳統文化的魅力。一、導入新課播放三顧茅廬視頻剛剛所播放的小視頻，正是三國時期著名的故事“三顧茅廬”。劉皇叔三顧茅廬請諸葛亮出山相助，經千年傳唱，已成佳話。然而古來君主禮賢下士的例子并不少見，為何“三顧茅廬”成為其中最令人熟知的故事這其中有什么秘密呢想要深入了解，請同學們走進今天的
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簡介：13詩詞三首行路難其一教學目標1反復朗讀詩歌，獲知詩歌的內涵。2體會詩歌形象和富于變化的語言。3理解詩中蘊含的情感。教學過程一、導入新課有這樣一個人，他少有大志，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業，“使寰區大定，海縣清一”。即使退而求其次，也要像他的鄉人司馬相如、揚雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。他二十四歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，漂泊大半生，直到
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簡介：3鄉愁教學目標1誦讀這首詩，體會其回環往復的節奏。2分析詩中的意象，體會詩人深沉的家國情懷。教學過程一、導入新課故鄉，是每個離家的人都魂牽夢繞的地方，它是起點也是終點，是開始也是結束。離開故鄉，有時帶著憧憬、希望去追尋理想，有時帶著寂寞惆悵和深沉的蒼涼去奔波。但不管怎樣，家鄉總是游子心中最溫柔、最留戀的地方。同學們想家的時候還可以常回家看看，可是那些遠離祖國、漂泊異鄉的游子，與親人們長
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簡介：19談創造性思維1了解作者圍繞創造性思維所闡述的內容，歸納、把握作者的觀點。2理清文闡述問題的思路，理解觀點和材料之間的聯系。3聯系學習和生活實踐，培養獨立思考與創造性思維的能力。一、導入新課被美國Inc.雜志贊譽為“他的創意活力無限”的羅迦費因格，是創意思考顧問公司的創立人與總裁，該公司專門提供激發創意與革新的方法。他為全球各大企業提供演講與專業課程，這些企業包括可口可樂、迪士尼、英特
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簡介：9精神的三間小屋教學目標1理解“精神的三間小屋”的深刻內涵及其給予的生活啟示。2把握比喻論證、正反對比論證的方法，體會其作用。3品味文章具有的獨特美學風范的語言，積極建構個體精神空間。教學過程一、導入新課我們今天生活在豐富的信息世界里，人們關注物質上的事物遠遠多過了精神層面的，這就造成了物質上富有，精神上卻很匱乏的現象。而真正的幸福不僅僅取決于物質上的富有，還需要精神的富足。精神的富
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簡介：17中國人失掉自信力了嗎1聯系時代背景，了解文章批駁的觀點，準確把握作者的觀點。2區分觀點和材料，梳理作者的論證思路。3品味和體會本文尖銳犀利、富有戰斗性、諷刺性的語言。一、導入新課我們已經學過魯迅先生的不少文章，學過他的小說，看他用無數生動的形象表達他在時代里的“吶喊”與“彷徨”；學過他的散文，與他一同在失落中“朝花夕拾”，安靜地回憶過往。今天，我們將學習魯迅先生的一篇雜文，看他是如何
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簡介：7就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信教學目標1分析文章結構，理清作者思路。2理解本文運用反語的特點，體會其表達效果。3把握作者觀點，體會作者愛憎分明的人道主義精神。教學過程一、導入新課播放圓明園被毀視頻視頻資源見光盤。同學們剛剛所看的是圓明園被毀的視頻，在英法聯軍的大肆搶掠中，這個被譽為“萬園之園”的圓明園化作了一堆廢墟。作為當時法國將領之一的巴特勒上尉稱這次遠征中國是體面的
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簡介：15我的叔叔于勒1梳理小說情節，把握文章內容。2品讀文章細節，分析人物形象。3體會敘事技巧，理解文章主旨。第1課時一、導入新課有人說錢能使黑的變成白的，能使丑的變成美的，能使親人反目成仇，能使仇人推手言和錢真的有這么大的魔力嗎還是讓我們從我的叔叔于勒一文中尋找答案吧二、教學新課目標導學一了解寫作背景本文選自短篇小說集羊脂球，寫于1883年，是莫泊桑前期的作品。當時的法國，資
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