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簡介：15我的叔叔于勒【知識與技能】1準確梳理小說的故事情節，理解主題思想。2多角度分析人物形象，把握人物的性格特點。【過程與方法】1學習通過人物語言、行動、神態、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。2學習本文構思的巧妙及情節的曲折。【情感、態度與價值觀】思考人與人之間的關系，理解作者對文中主人公深切的同情。1準確梳理小說的故事情節，體會小說曲折巧妙的構思。2理解把握小說的主
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上傳時間：2021-01-14
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簡介：5我看【知識與技能】1能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2獨立閱讀詩歌，涵詠品味，把握詩歌意蘊，體會詩作的藝術魅力。3初步學習創作詩歌，表達自己的感情。【過程與方法】1通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發學生閱讀新詩的興趣。2合作探究，自主閱讀。【情感、態度與價值觀】1啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2引導學生體驗新詩的思想內容，品味詩歌的語言特色，提高學
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簡介：18懷疑與學問【知識與技能】1學習本文圍繞中心論點，設立分論點分層次論述的方法。2學習本文通過事例、道理和對比論證的方法進行論述；學習這些論證方法在論述中的作用。3學習本文明白樸實、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言。【過程與方法】1通過學生自主閱讀，提取信息，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。2自主學習和小組合作相結合，指導學生在小組學習中掌握方法。【情感、態度與價值觀】1認識
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簡介：8論教養【知識與技能】1學習運用具體事例論證觀點的論證方法。2理解并學會運用記敘和議論相結合的表達方式。【過程與方法】1通過學生自主閱讀，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。2自主學習和小組合作相結合，指導學生在小組學習中掌握議論文的學習方法。【情感、態度與價值觀】培養學生的是非觀念，培養學生樹立“有教養”的意識，做一個優雅有風度的人。1.學習作者運用生活中的實例進行論證觀點及
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簡介：12湖心亭看雪1了解作者有關情況，積累文言詞語，培養閱讀能力。2理解文章內容，把握作者感情，學習白描手法，理解課文敘事、寫景、抒情融于一體的寫作特點。1朗讀背誦，積累文言詞語，學習白描的手法。2理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關系一、導入新課張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明
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簡介：2我愛這土地【知識與技能】1了解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景。2把握詩歌的意象，領會其象征意義。【過程與方法】熟讀并背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。【情感、態度與價值觀】把握詩歌主題。培養愛國情結。1理解關鍵詩句和作者的思想感情。2象征的表現手法和詩歌描寫對象的象征意義。一、導語設計誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯系起來
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簡介：第一單元教案1.沁園春雪教學目標1知識目標讀懂詩歌內容，欣賞詞大氣鎊礴，曠達豪邁的意境，感受詩人胸襟氣度，理解關鍵詞語2能力目標引導學生培養學生閱讀鑒賞詩歌的能力，發展學生形象思維能力；3情感目標通過理解作者對祖國大好河山的贊美來培養熱愛祖國河山的感情，通過理解詩人作為領袖的偉大抱負和堅定信心，培養學生立下遠大抱負，敢于超越前人的精神。重點理解關鍵詞語所表達的感情，體會最
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