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簡介：2說和做記聞一多先生言行片段,目錄,4,整體感知,5,解讀文章,1,情境導入,2,學習目標,3,讀文知事,6,總結全文,1.知識和能力（1）積累消化落實字詞，尤其是四字成語；（2）朗讀課文，理清文章思路，把握文章內容；（3）品味文中生動形象的語言，并從中分析聞一多先生的品格和精神。,2.過程和方法在教師的引導下，學生采用自主、合作、探究的學習方法。3.情感、態度和價
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上傳時間：2022-04-26
頁數： 26
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簡介：10阿長與山海經,在朝花夕拾中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關的往事，長媽媽是魯迅家的女工，她怎么有這么大的魅力，在魯迅筆下反復被提及，甚至還專門寫文章介紹呢今天我們就來學習阿長與山海經，跟隨課文，了解長媽媽是一個怎樣的人。,激發興趣，導入新課,1.理解阿長的人物形象，感悟魯迅對阿長的懷念、感激之情。2.學會從標題、詳略安排、角度選擇等方面把握文章重點。3.從開頭、結尾、文中的反
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上傳時間：2022-04-26
頁數： 39
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簡介：11老王,3.情感態度與價值觀從課文中的人物身上，學會善待他人，關注生活中的弱勢群體。,1.知識與技能整體感知課文內容，了解文章是如何刻畫人物的形象的。,2.過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式。,學習目標,一個盲人乞丐向大文學家雨果乞討，雨果便在乞丐面前的紙牌上寫了這樣一句話“春天就要來了，可我看不見她”于是，被感動的路人紛紛把錢放入乞丐的鐵罐很簡單的一句話“春天就要來
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上傳時間：2022-04-26
頁數： 16
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簡介：1鄧稼先,新課導入,二十世紀，中華民族經歷著偉大而深刻的變遷。偉大的時代造就偉大的政治家、思想家、軍事家、科學家他們對國家、民族的貢獻是一般人無法替代的，然而，有些人卻不為人所知。這些鮮為人知的杰出人物，是更高尚的，也是偉大的。“兩彈元勛”鄧稼先就是這樣一位高尚的、偉大的人物。,今天，我們來學習物理學家楊振寧的回憶性散文鄧稼先，感受這位科學巨人無私的獻身精神和“純正”的人格魅力。,1、了解鄧稼先
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上傳時間：2022-04-26
頁數： 33
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簡介：4孫權勸學,“天下英雄誰敵手曹劉。生子當如孫仲謀。”辛棄疾。這里的孫仲謀就是三國時期的孫權。孫權有什么樣的能耐為什么能成為一方諸侯,導入新知,1.根據下面給出的節奏朗讀句子。（1）卿/今/當涂掌事，不可/不學（2）孤/豈欲卿/治經為博士邪但當/涉獵，見/往事耳。（3）孤/常讀書，自以為/大有所益。（4）士別/三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎,新知探究,2.呂蒙聽從孫權
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頁數： 25
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簡介：3回憶魯迅先生（節選）,無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。,橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。,新課導入,【魯迅】（18811936年）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人，也被稱為“民族魂”。【代表作】第一篇白話小說狂人日記；小說集吶喊彷徨；散文詩集野草；回憶性散文集朝花夕拾；雜文集熱風墳華蓋集等
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頁數： 22
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簡介：9木蘭詩,第一課時,目錄,情境導入,讀文知事,拓展延伸,學習目標,品析形象美,疏通文意,情境導入,豫劇花木蘭,“花木蘭”，這個凝聚了謎一樣傳奇、花一樣美好的名字，已經成為一種文化，根植于人們心中。,安徽亳州木蘭像,河南虞城花木蘭祠,2000年中國發行的一套花木蘭郵票,商丘的花木蘭文化藝術節,美國迪士尼動畫片花木蘭,一千多年來，花木蘭這一形象家喻戶曉，深受人們喜愛，那么人們喜愛她的原因是什么呢
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頁數： 52
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簡介：20*外國詩二首假如生活欺騙了你【教學目標】1知識目標了解詩人和創作的背景。2能力目標能夠流利地朗讀和背誦詩歌。3情感、態度與價值觀目標理解詩所蘊含的人生哲理；感受詩人積極、樂觀、向上的人生觀。【教學重難點】教學重點了解詩歌相關知識，并能運用到自讀、自學中去，理解詩中的哲理。教學難點感受詩人真誠的態度、博大的情懷和堅強樂觀的精神。【教學過程】一、導入新課在成長的道
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頁數： 4
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簡介：第三單元10阿長與山海經【教學目標】1知識目標誦讀感知課文，理清文章的思路，理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程，理解阿長的形象。2能力目標體會先抑后揚的表現手法；學習詳略得當來使主題更鮮明，人物更突出的寫法。3情感、態度與價值觀目標體會作者對長媽媽的懷念、同情和贊美之情。【教學重難點】教學重點誦讀感知課文，理清文章的思路，理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者
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簡介：19*一棵小桃樹【教學目標】1知識目標了解作者的相關文學常識；理解重點詞句的含義，把握文章的主要內容。2能力目標學習文章抓住事物特征細致描繪，及借所寫之物表達理性、情志的寫作方法。3情感、態度與價值觀目標明確生命的價值在于對理想、對幸福的執著追求的道理，樹立堅定的理想信念。【教學重難點】教學重點了解作者的相關文學常識；理解重點詞句的含義，把握文章的主要內容。教學難點學習文
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