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簡(jiǎn)介：桃花源記,陶淵明,世外桃源,從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ),原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。,陶淵明公元365427年，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑今江西九江市西南人。東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛(ài)純凈的自然
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上傳時(shí)間：2022-04-26
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簡(jiǎn)介：莫言生于1955年,原名管謨業(yè),生于山東高密市,中國(guó)當(dāng)代著名作家。2012年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。,屠呦呦女，1930年生，藥物學(xué)家，青蒿素（抗瘧藥）研究開(kāi)發(fā)中心主任。2015年10月獲得生理醫(yī)學(xué)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。,有人說(shuō)中國(guó)的孩子“高分低能”“會(huì)讀書(shū)不會(huì)研究”“缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力”。,問(wèn)題出在哪里呢,丁
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簡(jiǎn)介：詩(shī)經(jīng)二首,導(dǎo)入新課,孔子說(shuō)“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”意思是不學(xué)詩(shī)經(jīng)就不懂怎么說(shuō)話。可見(jiàn)詩(shī)經(jīng)的影響力，那么同學(xué)們了解詩(shī)經(jīng)嗎現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文去看看吧。,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)與能力了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)，有感情地誦讀詩(shī)歌。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象能力，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。2.過(guò)程與方法以讀貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在朗讀、解讀、品讀中把握詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的熱
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簡(jiǎn)介：吳伯簫,燈,籠,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.積累“斡旋”“靜穆”“悵惘”“人情世故”等詞語(yǔ)。2.熟讀課文，理解內(nèi)容，明確燈籠在不同方面的意義。3.把握作者的情感變化，體會(huì)作者與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。,作家作品的介紹,吳伯簫是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、教育家，原名熙成。1906年出生于山東萊蕪，1925年考入北京師范大學(xué)。解放后，主要從事語(yǔ)文教材編審，長(zhǎng)期擔(dān)任人民教育出版社副社長(zhǎng)兼副總編
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簡(jiǎn)介：賀敬之,第1課時(shí),同學(xué)們，當(dāng)你踏上離別多時(shí)的故土，看到那里的山、水、親人，你會(huì)有怎樣的感想呢今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)賀敬之寫(xiě)的回延安，體會(huì)詩(shī)人對(duì)延安的感情。,一、導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1了解詩(shī)人熱愛(ài)革命圣地延安，熱愛(ài)革命事業(yè)和革命人民的思想感情。2學(xué)習(xí)這首詩(shī)是如何恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的。,賀敬之，當(dāng)代詩(shī)人、劇作家，山東棗莊嶧縣人（今山東臺(tái)兒莊）。1940年到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)
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簡(jiǎn)介：最后一次講演,聞一多,學(xué)習(xí)目標(biāo)一、有感情地朗讀課文，了解演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn),體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。二、學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。,第一課時(shí),一、積累字詞。二、有感情地朗讀課文。三、體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情和追求真理不怕?tīng)奚木瘛?也叫演說(shuō)詞，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話人就某個(gè)
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簡(jiǎn)介：第1課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，掌握文章中短句的運(yùn)用及排比句、感嘆句的作用。、能力目標(biāo)學(xué)生能在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。、情感目標(biāo)感受安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)，領(lǐng)悟作者所歌頌的生命的力量，,安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。1996年，安塞被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”。它是黃土高原的產(chǎn)物，其
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簡(jiǎn)介：16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年,顧拜旦,2016里約奧運(yùn)會(huì),導(dǎo)入新課,2008年北京奧運(yùn)會(huì),明確目標(biāo),1、學(xué)會(huì)“善于傾聽(tīng)”，篩選提取文中信息。2、通過(guò)對(duì)文本的解讀，理解“奧林匹克精神”的內(nèi)涵及其時(shí)代意義。3、通過(guò)演講活動(dòng)實(shí)踐，提高口語(yǔ)交際能力。,國(guó)際奧委會(huì)成立于1894年，總部設(shè)在巴黎。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，為了避免戰(zhàn)火的洗劫，1915年4月10日總部遷入瑞士有“國(guó)際文化城”之
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簡(jiǎn)介：阿西莫夫短文兩篇,阿西莫夫,導(dǎo)入新課,恐龍?jiān)堑厍蛏系凝嬋淮笪?，曾“統(tǒng)治”地球達(dá)一億七千萬(wàn)年之久，但我們知道現(xiàn)在這種生物消失了。它究竟是怎么滅絕的可謂是眾說(shuō)紛紜，至今仍然是一個(gè)謎。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)恐龍無(wú)處不有和被壓扁的沙子，看看文中的觀點(diǎn)能否讓人信服。,教學(xué)目標(biāo),1、把握說(shuō)明的內(nèi)容，理清說(shuō)明思路。2、對(duì)比閱讀，比較分析每篇中各自的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度，培養(yǎng)學(xué)生善于多角度、多方面看問(wèn)題的科學(xué)思維能力
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