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簡介：同學(xué)們,大家好,我是教師,前面我們學(xué)習(xí)了直線,射線和線段,知道它們都是幾何圖形,而且都是基本的幾何圖形,今天我們來學(xué)習(xí)另一種幾何圖形角,小學(xué)的時候,我們學(xué)習(xí)過甲,知道角也是一種基本的幾何圖形,在生活中,很多食物都給我們以腳的形象,比如一把打
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上傳時間：2024-08-15
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簡介：各位同學(xué)大家好,我是老師,同學(xué)們在解決實際問題時,我們似乎遇到的都是具體的數(shù)字,但在數(shù)字運算的背后,卻隱藏著式的運算,用字母表示數(shù)量關(guān)系會使式子更具有一般性,也會給我們的計算帶來極大的方便,在之前的學(xué)習(xí)過程中,我們已經(jīng)學(xué)會了用字母表示數(shù),也
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簡介：同學(xué)們大家好,在上幾節(jié)課當中,我們學(xué)習(xí)了運用去括號,移項,合并同類項,系數(shù)化一等步驟來解一元一次方程,下面我們來通過一道具體題目來回顧一下吧,我們來看解方程2,23括號,3括號等于負,3,我們來觀察這是一道含括號的一元一次方程,我們可以通過
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簡介：同學(xué)們大家好,我是,在上幾節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了一元一次方程的概念以及一元一次方程的解法,我們都知道,數(shù)學(xué)來源于生活,運用于生活,在實際生活當中,我們又該如何運用一元一次方程來解決實際問題呢,請同學(xué)們準備好學(xué)習(xí)任務(wù)單,本節(jié)課就讓我們一起走進實際
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簡介：同學(xué)們大家好,我是教師,今天我們一起來學(xué)習(xí)人教版七年級上冊第一章有理數(shù)第一節(jié)正數(shù)與負數(shù)的第一個課時,那么從今天我們的這節(jié)課開始,我們就正式開啟了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之旅,在上課之前,我想介紹一下本節(jié)課的兩位小助手,莎莎同學(xué)和峰峰同學(xué),大家好,我是
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簡介：同學(xué)們好,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解一元一次方程,通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了解一元一次方程的一般方法,首先讓我們通過一個具體的例子來回顧一下解一元一次方程的一般步驟,來看這個題,解方程,0,7分之,00,03之0,17,0,2,1,這個
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簡介：同學(xué)們大家好,我是老師,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了余角的定義和性質(zhì),我們先來復(fù)習(xí)一下,首先是余角的概念,和為90的兩個角互為余角,如圖所示,角1和角2互為余角,那么我們說因為角1與角2互為余角,所以角1加角2,90,也可以說,因為角1加角2,90,所
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簡介：同學(xué)們大家好,我是老師,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的大小比較的兩種方法,度量法和疊合法,度量法就是用量角器量出角的度數(shù),就可以比較它們的大小了,在使用疊合法時,一定要注意將兩個角的一邊重合在一起,兩個角的另一邊落在第一邊的同一側(cè),我們還結(jié)合圖形學(xué)習(xí)
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簡介：各位同學(xué)大家好,我是老師,在前兩節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了方程及方程的解的概念,下面我們先來一起復(fù)習(xí)回顧一下,方程是含有未知數(shù)的等式,向M,N,N,M,2,3,33,1,52,3,1,5Y,這樣的式子都是等式,用等號表示相等關(guān)系的式子叫做等式,通常
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簡介：各位同學(xué)大家好,我是教師,很高興能和大家一起進行幾何圖形的學(xué)習(xí),請同學(xué)們觀察下列圖形,想一想,從它們的外形中分別可以抽象出什么立體圖形,我們逐一來看,書可以抽象成長方體,魔方可以抽象成正方體,圓罐兒可以抽象成圓柱,冰淇淋可以抽象成圓錐,籃球
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