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簡介：第二十九章投影與視圖29.1投影第2課時正投影一、教學目標1.聯系生活中的實例,感知正投影,理解正投影的概念.2.能根據正投影的性質畫出簡單的立體圖形的正投影,體會立體圖形與平面圖形的相互轉化關系,發展空間觀念.二、教學重難點重點感知正投影,理解正投影的概念.難點能根據正投影的性質畫出簡單的立體圖形的正投影.三
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簡介：第二十九章投影與視圖29.2三視圖第2課時一、教學目標1.學會根據物體的三視圖描述幾何體的基本形狀或實物原型.2.經歷探索簡單幾何體的三視圖的還原過程，進一步發展空間想象能力.二、教學重難點重點根據物體的三視圖描述幾何體的基本形狀.難點經歷探索簡單幾何體的三視圖的還原過程,進一步發展空間想象能力.三、教學過程
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簡介：第二十八章銳角三角函數28.2.2應用舉例第二課時與方向角，坡角有關的實際應用一、教學目標1了解方向角的概念，并熟練運用解直角三角形的知識解決與方向角有關的實際問題。2理解坡角，坡度等概念，進一步培養應用數學模型思想解決實際問題的能力。二、教學重難點重點了解方向角的概念，并熟練運用解直角三角形的知識解決與方向角有關的實際問題。難點理解坡角，坡度等概念，進一步培養應用數學模
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簡介：第二十七章相似27.3位似第1課時一、教學目標1.了解位似圖形及其有關概念,了解位似與相似的區別與聯系,掌握位似圖形的性質.2.經歷位似圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小.二、教學重難點重點了解位似圖形及其有關概念,了解位似與相似的區別與聯系,掌握位似圖形的性質.難點經歷衛視圖形的作圖過程,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖像放大或縮小.
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簡介：第二十八章銳角三角函數28.1銳角三角函數第1課時正弦一、教學目標1.了解直角三角形中一個銳角固定，它的對邊與斜邊的比也隨之固定的規律。2.理解并掌握銳角的正弦的定義。3.能初步運用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。二、教學重難點重點理解并掌握銳角的正弦的定義。難點能初步運用銳角的正弦的定義在直角三角形中求一個銳角的正弦值。
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簡介：第二十七章相似27.2.2相似三角形的性質一、教學目標1.類比全等三角形的性質，推導相似三角形的性質。2.掌握相似三角形的性質，并應用于問題中。二、教學重難點重點理解相似三角形的性質。難點掌握并會應用相似三角形的性質。三、教學過程【新課導入】問題引入，類比猜想1.全等三角形的性質是什么2.全等三角形
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簡介：第二十八章銳角三角函數28.2.1解直角三角形一、教學目標1使學生理解直角三角形中五個元素的關系,會運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形.2.通過綜合運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形,逐步培養學生分析問題,解決問題的能力.3滲透數形結合的數學思想,培養學生良好的學習習慣.二、教學重難點重點直角三角形的解法.難
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簡介：第二十六章反比例函數26.12反比例函數的圖象和性質第一課時一、教學目標【知識與技能】1會用描點法畫反比例函數的圖像。2理解反比例函數的性質并應用。【過程與方法】經歷實驗操作，探索思考，觀察分析的過程中，培養學生探究，歸納及概括的能力。【情感與態度】在通過畫圖探究反比例函數圖像及性質的過程中，發展學生的合作交流意識，增強求知欲望。二、教學重難點
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簡介：第二十六章反比例函數26.2實際問題與反比例函數第二課時一、教學目標1經歷利用反比例函數知識解決物理問題的過程，認識到數學知識可以解決跨學科問題。2通過分析實際問題中變量之間的關系，建立反比例函數模型，進而解決問題，從而體會建模思想的應用。二、教學重難點重點利用反比例函數知識解決物理問題。難點建立反比例函數模型，體會建模思想。三、教學過
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簡介：第二十六章反比例函數26.11反比例函數一、教學目標1理解并掌握反比例函數的概念。2能判定一個給定的函數是否為反比例函數，并會用待定系數法求函數的解析式。3能根據實際問題中的條件確定反比例函數的解析式。二、教學重難點重點理解反比例函數的概念.難點確定反比例函數的解析式，理解反比例與反比例函數的區別。三、教學過程【新課導入
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