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簡(jiǎn)介：第1章解直角三角形1.1銳角三角函數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)1.探索直角三角形中銳角三角函數(shù)值與三邊之間的關(guān)系。2.掌握三角函數(shù)定義式sinA，cosA，重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)三角函數(shù)定義的理解。難點(diǎn)直角三角形中銳角三角
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簡(jiǎn)介：2.3三角形的內(nèi)切圓教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)作圖操作，經(jīng)歷三角形內(nèi)切圓的產(chǎn)生過(guò)程；2、通過(guò)作圖和探索，體驗(yàn)并理解三角形內(nèi)切圓的性質(zhì)；3、類(lèi)比三角形內(nèi)切圓與三角形外接圓，進(jìn)一步理解三角形內(nèi)心和外心所具有的性質(zhì)
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簡(jiǎn)介：3.6直線和圓的位置關(guān)系第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．理解直線與圓有三種位置關(guān)系，并能利用公共點(diǎn)的個(gè)數(shù),圓心到直線的距離與半徑之間的關(guān)系來(lái)判定它們.2．掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切，并能
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簡(jiǎn)介：3.2簡(jiǎn)單幾何體的三視圖第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)進(jìn)一步明確正投影與三視圖的關(guān)系2、能力目標(biāo)經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單立體圖形的三視圖的畫(huà)法，能識(shí)別物體的三視圖；培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展空間想象能力。3、情感目
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簡(jiǎn)介：解直角三角形課題解直角三角形教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)綜合運(yùn)用勾股定理，直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．2、掌握坡度與坡角的關(guān)系，能利用解直角
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簡(jiǎn)介：第3章三視圖與表面展開(kāi)圖3.1投影教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.在具體的實(shí)例中認(rèn)識(shí)投影、投影面、投影線、平行投影、中心投影的概念；2.理解平行投影和中心投影的區(qū)別；3.掌握“一維”“二維”正投影的性質(zhì)。過(guò)
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簡(jiǎn)介：1.2銳角三角函數(shù)的計(jì)算（1）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值，并能初步運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單解直角三角形的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、由問(wèn)題引入新課問(wèn)題小明放一個(gè)線長(zhǎng)為125米的風(fēng)箏，他的風(fēng)箏
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簡(jiǎn)介：2.2切線長(zhǎng)定理1、教材分析重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)切線長(zhǎng)定理及其應(yīng)用．切線長(zhǎng)定理再次體現(xiàn)了圓的軸對(duì)稱(chēng)性，它為證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系等提供了理論依據(jù)，它屬于工具知識(shí)，經(jīng)常應(yīng)用，因此它
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簡(jiǎn)介：3.2簡(jiǎn)單幾何體的三視圖第1課時(shí)1．移動(dòng)臺(tái)階如圖所示，它的主視圖是2．由若干個(gè)相同的小正方體搭成的一個(gè)幾何體的俯視圖如圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)，則這個(gè)幾何體的主視圖是3．一
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簡(jiǎn)介：2.2切線長(zhǎng)定理一、選擇題1．如圖，PA，PB分別切⊙O于點(diǎn)A，B，E是⊙O上一點(diǎn)，且∠AEB＝60，則∠P的度數(shù)為A．45B．50C．55D．602．一個(gè)鋼管放在V形架內(nèi)，圖是其截面圖，O為鋼管的圓心．如果鋼管的半
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