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簡介：1.2直角三角形的性質和判定（）第1課時勾股定理一、選擇題1RtABC中，斜邊BC2，則AB2AC2BC2的值為A.8B.4C.6D.無法計算2若直角三角形的三邊長分別為2，4，x，則x的值可能有A.1個B.2個C.3個D.4個3.（無錫）如圖，RtABC中，ACB90，AC3，BC4，將邊AC沿CE翻折，使點A落在AB上的點D處，再將邊BC沿CF翻折
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上傳時間：2021-02-14
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簡介：直角三角形復習一選擇題（共8小題）1將一副直角三角尺如圖放置，若AOD20，則BOC的大小為（）A140B160C170D150第2題圖第1題圖2設計一張折疊型方桌子如圖，若AOBO50cm，CODO30cm，將桌子放平后，要使AB距離地面的高為40cm，則兩條桌腿需要叉開的AOB應為（）A60B90C120D1503如圖，在RtABC中，ACB90，CD為A
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簡介：四邊形復習一、選擇題（共36分，每題3分）1、下面各條件中，能判定四邊形是平行四邊形的是（）A、對角線互相垂直B、兩組對邊分別相等C、一組對角相等D、一組對邊相等，另一組對邊平行2、正方形具有而矩形不具有的性質是A對角線互相垂直B對角相等C對角線互相平分D四角相等3、已知ABCD是平行四邊形，下列結論中正確的是ABCDACBD當ACBD是
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簡介：4.2一次函數教學目標知識與技能1、理解一次函數和正比例函數的概念；2、能根據所給條件寫出簡單的一次函數表達式。過程與方法經歷一般規律的探索過程，發展學生的抽象思維能力；經歷從實際問題中得到函數關
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簡介：3.3.1用坐標表示軸對稱教學目標知識與技能（1）在平面直角坐標系中，探索關于x軸、y軸對稱的點的坐標規律；（2）利用關于x軸、y軸對稱的點的坐標的規律，能作出關于x軸、y軸對稱的圖形。過程與方法1．在探索
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簡介：2.2.1平行四邊形的性質（1）【學習目標】1、理解并掌握平行四邊形的定義；掌握平行四邊形的性質定理1及性質定理2（重點）。2、理解兩條平行線的距離的概念。3、經歷探索平行四邊形的有關概念和性質的過程
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簡介：1.4角平分線的性質（1）教學目標了解并掌握角平分線的性質角平分線上的點到角兩邊的距離相等；及其逆定理角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上及其簡單應用。教學重點角平分線的性質教學難點直角三
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簡介：4.5一次函數的應用（1）教學目標知識與技能1．進一步訓練學生的識圖能力；2．能利用函數圖象解決簡單的實際問題。過程與方法1．通過函數圖象獲取信息，進一步培養學生的數形結合意識；2．通過函數圖象解決實
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簡介：3.2簡單圖形的坐標表示教學目標知識與技能1、能根據坐標描出點的位置；2、能建立適當的平面直角坐標系描述物體的位置。過程與方法在探究學習過程中，讓學生發現問題，提出問題，然后解決問題，體會在解決問
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簡介：1.3直角三角形全等的判定教學目標1．使學生理解判定兩個直角三角形全等可用已經學過的全等三角形的判定方法來判定．2．使學生掌握“斜邊、直角邊定理，并能熟練地利用這個定理和一般三角形全等的判定方法來判
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