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簡(jiǎn)介：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)湖南教育出版社義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)SHU,UE八年級(jí)下冊(cè)湖南教育出版社定價(jià),10,83元批準(zhǔn)文號(hào),湘發(fā)改價(jià)費(fèi)規(guī)2022449號(hào)湖南教育出版社八年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)shu,ue義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)主編
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簡(jiǎn)介：由上述這些圖片，你能抽象出什么幾何圖形,三角形,四邊形,六邊形,八邊形,多邊形的內(nèi)角和,定義,在平面內(nèi)，由三條線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫三角形。,你能根據(jù)三角形的定義類比出多邊形的定義嗎,溫故知新,想一想,在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫多邊形。,預(yù)習(xí),頂點(diǎn),內(nèi)角,邊,對(duì)角線,p34,在平面內(nèi)，邊相等、角
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簡(jiǎn)介：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必檢查你的“課堂四寶”,數(shù)學(xué)課本,任務(wù)單,練習(xí)本,雙色筆,請(qǐng)務(wù)必抖擻精神，積極向上,請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真傾聽(tīng)樂(lè)于分享勇于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),一、感受新知,新聞鏈接春光無(wú)限好，學(xué)子齊健身南山之上，涂山湖畔，眾多學(xué)子正跑步健身其中，小明同學(xué)選擇了沿一個(gè)五邊形廣場(chǎng)周圍的小路，按逆時(shí)針?lè)较蚺懿剑瑵M滿的朝氣引發(fā)數(shù)學(xué)愛(ài)好者提問(wèn)小明每跑完一圈，跑步方向改變的角是哪幾個(gè)它們的和
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簡(jiǎn)介：1.2探索勾股定理（第1課時(shí)）第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。內(nèi)容2002年世界數(shù)學(xué)家大會(huì)在我國(guó)北京召開(kāi)，（多媒體展示）本屆世界數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo)會(huì)標(biāo)中央的圖案是一個(gè)與“勾股定理”有關(guān)的圖形，數(shù)學(xué)家曾建議用“勾股定理”的圖來(lái)作為與“外星人”聯(lián)系的信號(hào)今天我們就來(lái)一同探索勾股定理意圖緊扣課題，自然引入，同時(shí)滲透愛(ài)國(guó)主義教育.效果激發(fā)起學(xué)生的求知欲和愛(ài)國(guó)熱情.第二環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)，探
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簡(jiǎn)介：勾股定理第一課時(shí),畢達(dá)哥拉斯（公元前572前497年）古希臘著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家.,活動(dòng)一觀察猜想,活動(dòng)二推理論證,猜想直角三角形中，兩直角邊的平方和等于斜邊的平方即已知如圖，在RtABC中，C90；求證a2b2c2,證明方法一面積恒等法證明,構(gòu)造以ab為邊長(zhǎng)的正方形,分析由方程左邊a2b2聯(lián)想,c,a,b,c
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簡(jiǎn)介：2.1多邊形的內(nèi)角和【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確識(shí)別多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、對(duì)角線及外角。2經(jīng)歷四邊形內(nèi)角和定理的發(fā)現(xiàn)以及探究過(guò)程，探究多邊形內(nèi)角和定理3會(huì)多邊形的內(nèi)角和定理解決簡(jiǎn)單的圖形問(wèn)題4繼續(xù)滲透類比和轉(zhuǎn)化的思想，體驗(yàn)把四邊形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角形問(wèn)題來(lái)解決的化歸思想【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)多邊形內(nèi)角和定理難點(diǎn)如何找到多邊形內(nèi)角和定理的證明思路【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入我們經(jīng)常說(shuō)“處
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簡(jiǎn)介：多邊形的內(nèi)角和,在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫作多邊形.,頂點(diǎn),內(nèi)角,邊,對(duì)角線,如果多邊形的每個(gè)內(nèi)角、每條邊都相等，那么它是什么特殊的多邊形,等邊三角形（正三角形）,正方形（正四邊形）,正五邊形,正六邊形,在平面內(nèi)，邊相等、角也都相等的多邊形叫作正多邊形.,1、下列圖形中，屬于多邊形的有個(gè)。,2、如圖，五邊形ABCDE中過(guò)點(diǎn)A的
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簡(jiǎn)介：2.1多邊形的外角和教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解與掌握多邊形的外角和公式，會(huì)應(yīng)用公式解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)思考在探究活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力，并體會(huì)從特殊到一般的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法。問(wèn)題解決經(jīng)歷多邊形外角和公式的猜想、歸納、推斷的過(guò)程，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在與他人交流中，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。情感與態(tài)度體驗(yàn)猜想得到證實(shí)的成就感，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性
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簡(jiǎn)介：課題2.1多邊形（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、使學(xué)生理解多邊形及頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、對(duì)角線和正多邊形等概念。2、使學(xué)生理解多邊形的內(nèi)角和定理過(guò)程與方法經(jīng)歷探究多邊形的內(nèi)角和定理的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)其應(yīng)用方法情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的幾何思維，啟迪他們的靈感，使學(xué)生體會(huì)到幾何的真正魅力教學(xué)用具三角板直尺等課堂組織形式設(shè)計(jì)觀察、比較、合作、交流、探索教學(xué)重點(diǎn)多邊形內(nèi)角和定理
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簡(jiǎn)介：2.1多邊形的外角和,湘教2011課標(biāo)版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),清晨，聰聰沿一個(gè)五邊形廣場(chǎng)周圍的小路，按逆時(shí)針?lè)较蚺懿健Ｂ斅斆繌囊粭l街道轉(zhuǎn)到下一條街道時(shí)，身體轉(zhuǎn)過(guò)的角是哪個(gè)角,外角和12345,在多邊形的每個(gè)頂點(diǎn)處取一個(gè)外角,它們的和叫作這個(gè)多邊形的外角和。,多邊形的內(nèi)角的一邊與另一邊的反向延長(zhǎng)線所組成的角叫作這個(gè)多邊形的一個(gè)外角。,三角形的外角和是360,三角形的外角和是多少度
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