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簡介：1.3不共線三點(diǎn)確定二次函數(shù)的表達(dá)式教學(xué)目標(biāo)知識與技能經(jīng)歷確定二次函數(shù)表達(dá)式的過程，體會求二次函數(shù)表達(dá)式的思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。方法與過程會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的表達(dá)式。情感與態(tài)度逐步培
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簡介：2.2圓心角、圓周角教學(xué)目標(biāo)1.知道什么樣的角是圓周角．2.了解圓周角和圓心角的關(guān)系，直徑所對的圓周角的特征．3.能應(yīng)用圓心角和圓周角的關(guān)系、直徑所對的圓周角的特征解決相關(guān)問題．4.通過對圓心角和圓周角
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簡介：1.2銳角三角函數(shù)的計(jì)算（1）1．已知下列說法①如果α是銳角，則sinα隨著角度的增大而增大；②如果α是銳角，則cosα隨著角度的增大而增大；③如果α是銳角，則tanα隨著角度的增大而增大；④如果α是銳角，則c
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簡介：第4章達(dá)標(biāo)檢測卷150分，90分鐘題號一二三總分得分二、選擇題每題4分，共40分1．下列說法中正確的是A．“任意畫出一個(gè)等邊三角形，它是軸對稱圖形”是隨機(jī)事件B．“任意畫出一個(gè)平行四邊形，它是
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簡介：教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊湘教版第1章二次函數(shù)1.4二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系已知函數(shù)值y0，求對應(yīng)自變量x.請問這位同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績是多少高度ym與水平距離xm之間具有的關(guān)系高度hm與時(shí)間ts之間具有的關(guān)系h20t-5t2
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簡介：教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊湘教版第2章圓2.3垂徑定理（1）回顧導(dǎo)入1、什么叫軸對稱圖形2、圓是軸對稱圖形嗎如果是，它的對稱軸是什么圓是軸對稱圖形，其對稱軸是任意一條直徑（過圓心的直線）。1300多年前我國隋朝建
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簡介：教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊湘教版第2章圓2.7正多邊形與圓問題1，什么樣的圖形是正多邊形各邊相等各角也相等的多邊形是正多邊形.如果一個(gè)正多邊形有n條邊，那么這個(gè)正多邊形叫做正n邊形。問題2正多邊形具有軸對稱、中
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簡介：第2章達(dá)標(biāo)檢測卷150分，90分鐘題號一二三總分得分一、選擇題每題4分，共40分1．在下面的圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是2．如圖，CD是⊙O的直徑，弦AB⊥CD于點(diǎn)E，連接BC，BD，下列結(jié)
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簡介：3.3三視圖第1課時(shí)幾何體的三視圖教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.理解并掌握視圖的概念，會判斷簡單幾何體的三視圖．2.會畫出圓柱、圓錐、球、棱柱的三視圖．3.培養(yǎng)我們的識圖能力和觀察能力．【過程與方法】
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簡介：4.3用頻率估計(jì)概率【教學(xué)目標(biāo)】1.理解當(dāng)試驗(yàn)的可能結(jié)果不是有限個(gè)，或各種結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí)，一般用統(tǒng)計(jì)頻率的方法來估計(jì)概率．2.了解用頻率估計(jì)概率的方法與列舉法求概率的區(qū)別，并能夠通過對事件發(fā)
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