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簡介：第1章勾股定理1.1探索勾股定理第1課時認識勾股定理第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課內(nèi)容2002年世界數(shù)學(xué)家大會在我國北京召開，投影顯示本屆世界數(shù)學(xué)家大會的會標會標中央的圖案是一個與“勾股定理”有關(guān)的圖形，數(shù)學(xué)家曾建議用“勾股定理”的圖來作為與“外星人”聯(lián)系的信號今天我們就來一同探索勾股定理（板書課題）第二環(huán)節(jié)探索發(fā)現(xiàn)勾股定理1探究活動一內(nèi)容投影
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上傳時間：2023-06-26
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簡介：1.1探索勾股定理第2課時驗證勾股定理第一環(huán)節(jié)復(fù)習設(shè)疑，激趣引入內(nèi)容教師提出問題（1）勾股定理的內(nèi)容是什么（請一名學(xué)生回答）（2）上節(jié)課我們僅僅是通過測量和數(shù)格子，對具體的直角三角形探索發(fā)現(xiàn)了勾股定理，對一般的直角三角形，勾股定理是否成立呢這需要進一步驗證，如何驗證勾股定理呢事實上，現(xiàn)在已經(jīng)有幾百種勾股定理的驗證方法，這節(jié)課我們也將去驗證勾股定理.
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簡介：44一次函數(shù)的應(yīng)用第1課時確定一次函數(shù)的表達式第2頁共2頁1會確定正比例函數(shù)的表達式；重點2會確定一次函數(shù)的表達式重點一、情境導(dǎo)入某農(nóng)場租用播種機播種小麥，在甲播種機播種2天后，又調(diào)來乙播種機參與播種，直至完成800畝的播種任務(wù)，播種畝數(shù)與
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簡介：4.2一次函數(shù)與正比例函數(shù)一、學(xué)生起點分析在七年級下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關(guān)系的考察，讓學(xué)生初步體會函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)一次函數(shù).由于有前面內(nèi)容的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)會建立變量之間的關(guān)系，可能有部分學(xué)生表述上還不太規(guī)范，在教學(xué)中，教師要注意糾正學(xué)生的一些錯誤習慣，如將解析式
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簡介：33軸對稱與坐標變化第2頁共2頁1探索圖形坐標變化的過程；重點2了解掌握圖形坐標變化與圖形軸對稱之間的關(guān)系難點一、情境導(dǎo)入在我們的生活中，對稱是一種很常見的現(xiàn)象把如圖所示成軸對稱的黃鶴樓圖形放在平面直角坐標系中，其對稱軸為某條坐標軸那么
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簡介：第三章確定位置3.1確定位置第一環(huán)節(jié)感受生活中的情境，導(dǎo)入新課通過若干圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中常常需要確定位置.導(dǎo)入新課怎樣確定位置呢3.1確定位置。第二環(huán)節(jié)分類討論，探索新知1溫故啟新（1）溫故在數(shù)軸上,確定一個點的位置需要幾個數(shù)據(jù)呢答一個，例如，若A點表示-2，B點表示3，則由-2和3就可以在數(shù)軸上找到A點和B點的位置
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簡介：第2課時二次根式的運算第2頁共2頁1會用二次根式的四則運算法則進行簡單地運算；重點2靈活運用二次根式的乘法公式難點一、情境導(dǎo)入下面正方形的邊長分別是多少這兩個數(shù)之間有什么關(guān)系，你能借助什么運算法則或運算律解釋它二、合作探究探究點一二次
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簡介：2.5用計算器開方第一環(huán)節(jié)情境引入提出問題你能計算嗎進而明晰對于小數(shù)、分數(shù)或一些較大的整數(shù)的開方運算，我們可以用計算器來計算目的導(dǎo)入新課第二環(huán)節(jié)學(xué)習使用計算器求平方根和立方根內(nèi)容要求學(xué)生仔細閱讀計算器使用說明書，找到關(guān)于開方運算的說明，并按說明書上的范例操作，然后與組內(nèi)成員進行討論，回答下列問題1開方運算要用到鍵和
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簡介：23立方根第2頁共2頁1了解立方根的概念及性質(zhì)，會用根號表示一個數(shù)的立方根；重點2了解開立方與立方是互逆運算，會用開立方運算求一個數(shù)的立方根難點一、情境導(dǎo)入填空并回答問題130.001；230；3若正方體的棱長
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簡介：第二章實數(shù)2.1認識無理數(shù)第一環(huán)節(jié)質(zhì)疑內(nèi)容【想一想】一個整數(shù)的平方一定是整數(shù)嗎一個分數(shù)的平方一定是分數(shù)嗎目的作必要的知識回顧，為第二環(huán)節(jié)埋下伏筆，便于后續(xù)問題的說理效果為后續(xù)環(huán)節(jié)的進行起了很好的鋪墊的作用第二環(huán)節(jié)課題引入內(nèi)容1【算一算】已知一個直角三角形的兩條直角邊長分別為1和2，算一算斜邊長的平方，并提出問題是整
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