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簡介:第四章因式分解3公式法(二)一、學生起點分析學生的知識技能基礎學生在七年級下冊第一章中已經(jīng)學習過完全平方公式,將其逆用就是本節(jié)課所涉及的主體知識對于公式逆用,學生已經(jīng)不是第一次接觸了,在上一節(jié)課中學生已經(jīng)經(jīng)歷過將平方差公式逆用的過程,應該說是比較熟悉的。學生活動經(jīng)驗基礎通過上節(jié)課的學習,學生積累了一定的學習經(jīng)驗。本節(jié)課的學習模式與前者基本相同公式倒用,分析公式的結構特征,整體思想換下載積分: 20 金幣上傳時間:2021-05-07頁數(shù): 667人已閱讀
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簡介:一師一優(yōu)課,學校豐順縣千頃學校授課老師陳曉燕班級八年級(2)班時間2019.5.7,第四章因式分解,3公式法(二),現(xiàn)在我們把完全平方公式反過來,可得,兩個數(shù)的平方和,加上這兩個數(shù)的積的兩倍,等于這兩數(shù)和的平方,完全平方公式,(或減去),(或者差),復習回顧,兩個數(shù)的平方和,加上(或減去)這兩個數(shù)的積的兩倍,等于這兩數(shù)和(或者差)的平方,形如的多項式稱為完下載積分: 20 金幣上傳時間:2021-05-07頁數(shù): 1474人已閱讀
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