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簡(jiǎn)介：5,2平行線5,2,3平行線的性質(zhì)一,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力,掌握平行線的三個(gè)性質(zhì),體會(huì)平行線性質(zhì)與平行線判定的區(qū)別,能運(yùn)用平行線的判定與性質(zhì)解決問(wèn)題,過(guò)程與方法,經(jīng)歷觀察,操作,推理,交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,加強(qiáng)推理能力和有條理的表
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簡(jiǎn)介：5,2平行線5,2,1平行線一,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力,感受平行線的概念,理解平行線的基本事實(shí),能作出已知直線的平行線,過(guò)程與方法,通過(guò)觀察,交流,探索等活動(dòng)獲取知識(shí),在具體操作活動(dòng)中了解平行線的有關(guān)性質(zhì),情感態(tài)度價(jià)值觀,豐富和發(fā)展自己的數(shù)學(xué)
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簡(jiǎn)介：4,5最基本的圖形點(diǎn)和線4,5,1點(diǎn)和線一,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力,1,理解任何圖形都是由點(diǎn)和線組成的,體會(huì)線段,射線,直線的形象,正確區(qū)分這三個(gè)圖形,掌握它們的表示方法,2,感受體會(huì),兩點(diǎn)之間,線段最短,以及,兩點(diǎn)確定一條直線,掌握兩點(diǎn)間的
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簡(jiǎn)介：4,3立體圖形的表面展開(kāi)圖一,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力,認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系,一個(gè)立體圖形按不同方式展開(kāi)可得不同的平面展開(kāi)圖,過(guò)程與方法,通過(guò)觀察和動(dòng)手操作,經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形變化過(guò)程,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的能力,發(fā)展空間觀念,情感態(tài)度價(jià)值觀,通過(guò)
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簡(jiǎn)介：3,3整式3,3,3升冪排列與降冪排列一,教學(xué)目標(biāo)1,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行升冪排列與降冪排列的必要性,2,要求學(xué)生能準(zhǔn)確,快速依據(jù)某個(gè)字母進(jìn)行升冪排列或是降冪排列,二,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),如何進(jìn)行升冪排列或是降冪排列,教學(xué)難點(diǎn),快速依據(jù)某個(gè)字
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簡(jiǎn)介：3,3整式3,3,1單項(xiàng)式一,教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù),次數(shù)的概念,并會(huì)找出單項(xiàng)式系數(shù),次數(shù),2初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和歸納概括能力,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)特殊與一般的辯證關(guān)系,二,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),掌握單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù),次數(shù)的
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簡(jiǎn)介：2,12科學(xué)記數(shù)法一,教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)和鞏固有理數(shù)乘方的概念,掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算,2使學(xué)生了解科學(xué)記數(shù)法的意義,并會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù),二,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),正確運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù),教學(xué)難點(diǎn),正確掌握10的冪指數(shù)特征,三
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簡(jiǎn)介：2,10有理數(shù)的除法一,教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義,2使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則,能夠熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算,3培養(yǎng)學(xué)生觀察,歸納,概括及運(yùn)算能力,二,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),有理數(shù)除法法則,教學(xué)難點(diǎn),1,商的符號(hào)的確定,2,0不能作除
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簡(jiǎn)介：2,4絕對(duì)值一,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力,使學(xué)生掌握絕對(duì)值的幾何意義,會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值,過(guò)程與方法,通過(guò)觀察,比較,探索,分析和歸納等過(guò)程,使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,交流,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,情感態(tài)度價(jià)值觀
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簡(jiǎn)介：2,2數(shù)軸2,2,2在數(shù)軸上比較數(shù)的大小一,教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步理解有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,2鞏固在數(shù)軸上由數(shù)找點(diǎn),由點(diǎn)讀數(shù)的方法,3會(huì)借用數(shù)軸直觀的進(jìn)行有理數(shù)的大小比較,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,二,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),會(huì)比較有理
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