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簡介：5,2平行線5,2,3平行線的性質一,教學目標,知識與能力,掌握平行線的三個性質,體會平行線性質與平行線判定的區別,能運用平行線的判定與性質解決問題,過程與方法,經歷觀察,操作,推理,交流等活動,進一步發展空間觀念,加強推理能力和有條理的表
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簡介：5,2平行線5,2,1平行線一,教學目標,知識與能力,感受平行線的概念,理解平行線的基本事實,能作出已知直線的平行線,過程與方法,通過觀察,交流,探索等活動獲取知識,在具體操作活動中了解平行線的有關性質,情感態度價值觀,豐富和發展自己的數學
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簡介：4,5最基本的圖形點和線4,5,1點和線一,教學目標,知識與能力,1,理解任何圖形都是由點和線組成的,體會線段,射線,直線的形象,正確區分這三個圖形,掌握它們的表示方法,2,感受體會,兩點之間,線段最短,以及,兩點確定一條直線,掌握兩點間的
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簡介：4,3立體圖形的表面展開圖一,教學目標,知識與能力,認識立體圖形與平面圖形的關系,一個立體圖形按不同方式展開可得不同的平面展開圖,過程與方法,通過觀察和動手操作,經歷和體驗圖形變化過程,培養實驗操作的能力,發展空間觀念,情感態度價值觀,通過
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簡介：3,3整式3,3,3升冪排列與降冪排列一,教學目標1,使學生認識到進行升冪排列與降冪排列的必要性,2,要求學生能準確,快速依據某個字母進行升冪排列或是降冪排列,二,教學重難點,教學重點,如何進行升冪排列或是降冪排列,教學難點,快速依據某個字
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簡介：3,3整式3,3,1單項式一,教學目標1使學生理解單項式及單項式系數,次數的概念,并會找出單項式系數,次數,2初步培養學生的觀察分析和歸納概括能力,使學生初步認識特殊與一般的辯證關系,二,教學重難點,教學重點,掌握單項式及單項式系數,次數的
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簡介：2,12科學記數法一,教學目標1復習和鞏固有理數乘方的概念,掌握有理數乘方的運算,2使學生了解科學記數法的意義,并會用科學記數法表示較大的數,二,教學重難點,教學重點,正確運用科學記數法表示較大的數,教學難點,正確掌握10的冪指數特征,三
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簡介：2,10有理數的除法一,教學目標1使學生理解有理數倒數的意義,2使學生掌握有理數的除法法則,能夠熟練地進行除法運算,3培養學生觀察,歸納,概括及運算能力,二,教學重難點,教學重點,有理數除法法則,教學難點,1,商的符號的確定,2,0不能作除
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簡介：2,4絕對值一,教學目標,知識與能力,使學生掌握絕對值的幾何意義,會求一個數的絕對值,過程與方法,通過觀察,比較,探索,分析和歸納等過程,使學生學會合作,交流,滲透數形結合的數學思想,培養學生運用知識分析問題和解決問題的能力,情感態度價值觀
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簡介：2,2數軸2,2,2在數軸上比較數的大小一,教學目標1使學生進一步理解有理數與數軸上的點的對應關系,2鞏固在數軸上由數找點,由點讀數的方法,3會借用數軸直觀的進行有理數的大小比較,體會數形結合的數學思想,二,教學重難點,教學重點,會比較有理
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