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簡介：20,3數據的離散程度20,3,1極差一,教學目標,1,理解極差的定義,知道極差是用來反映數據波動范圍的一個量2,會求一組數據的極差二,重點,難點和難點的突破方法1,重點,會求一組數據的極差2,難點,本節課內容較容易接受,不存在難點,三,例
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簡介：174反比例函數174,1反比例函數教學目標1經歷從實際問題抽象出反比例函數的探索過程,發展學生的抽象思維能力,2理解反比例函數的概念,會列出實際問題的反比例函數關系式,教學過程一,復習1什么是正比例函數,2復習小學已學過的反比例關系,例如
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簡介：20,2數據的集中趨勢20,2,1中位數和眾數一,教學目標1,認識中位數和眾數,并會求出一組數據中的眾數和中位數,2,理解中位數和眾數的意義和作用,它們也是數據代表,可以反映一定的數據信息,幫助人們在實際問題中分析并做出決策,3,會利用中位
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簡介：19,1,1矩形的性質,一,一,教學目標,1掌握矩形的概念和性質,理解矩形與平行四邊形的區別與聯系2會初步運用矩形的概念和性質來解決有關問題3滲透運動聯系,從量變到質變的觀點二,重點,難點1重點,矩形的性質2難點,矩形的性質的靈活應用三,例
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簡介：17,5實踐與探索教學目標1,能通過函數圖象獲取信息,發展形象思維,2,能利用函數圖象解決簡單的實際問題,提高學生的數學應用能力,教學過程一,范例1,學校有一批復印任務,原來由甲復印社承接,按每100頁40元計費,現乙復印社表示,若學校先按
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簡介：17,2函數的圖象17,2,1平面直角坐標系第一課時平面直角坐標系教學目標使學生了解直角坐標系的由來,能夠正確畫出直角坐標系,通過具體的事例說明在平面上的點應該用一對有序實數來表示,反過來,每一對有序實數都可以在坐標平面上描出一點,教學過程
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簡介：18,2,1平行四邊形的判定,一,一,教學目標,1在探索平行四邊形的判別條件中,理解并掌握用邊,對角線來判定平行四邊形的方法2會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質來解決問題3培養用類比,逆向聯想及運動的思維方法來研究問題二,重點,難點1重點
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簡介：一,教學內容,21,1算術平均數與加權平均數21,2平均數,中位數和眾數的選用學習目標理解平均數的概念和意義,會計算一組數據的算術平均數和加權平均數能利用計算器計算一組數據的平均數在具體情境中理解加權平均數的概念,體會,權,的意義,知道算術
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簡介：19,2,1菱形的性質,一,一,教學目的,1掌握菱形概念,知道菱形與平行四邊形的關系2理解并掌握菱形的定義及性質1,2,會用這些性質進行有關的論證和計算,會計算菱形的面積3通過運用菱形知識解決具體問題,提高分析能力和觀察能力4根據平行四邊形
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簡介：16,1,2分式的基本性質,通分,教學目標1,進一步理解分式的基本性質以及分式的變號法則,2,使學生理解分式通分的意義,掌握分式通分的方法及步驟,教學重點讓學生知道通分的依據和作用,學會分式通分的方法,教學難點幾個分式最簡公分母的確定,教學
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